学习帮扶计划（通用3篇）

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学习帮扶计划（通用 3 篇）

学习帮扶计划篇 1

1、分析学困生成因，制定转化计划。具体分析班级学困生形成的

成因，初步认为：学生的学习动机、心理健康问题、自身的学习

方法、教师的教育方式方法、来自家庭的教育方法乃至社会影响

等等，都是导致学生学习困难的原因。明确了学困生的成因是有

效转化的基础。根据本班学生考试成绩、课堂表现、学习态度等

综合表现确定学困生名单。在逐个分析学困原因的基础上，然后

从学生能力实际情况出发，帮助学困生制定一学期进步计划，使

之“跳一跳，能够摘到桃子”。

2、合作学习，多方帮教，多措并举、多管齐下。多年的教学经验

已经证明，当求知双方展开互动，进行问题讨论时，都获益匪

浅。因此合作学习是学困生转化中必不可少的重要策略。根据班

内学生情况进行分组，分散学困生，充分发挥小组合作学习的作

用。并确定“兵教兵”结对帮扶人员名单。每一名学困生搭配一

名成绩优秀的学生，对每一课中所要掌握的知识点、练习、作业

都有优秀生帮助一一落实。

3、利用每周的课外活动，指导学困生学习。助学活动主要以课堂

练习为主，形式比较灵活。教师对学困生进行已学知识点的巩

固，更重要的是对学困生进行学习方法的指导。

4、加强家校合作，随时掌握学困生转化情况。各任课教师与学生

家长采用多种方式进行沟通：电话联系、家校互访等。经常的联

系使家校双方对学困生的情况能够及时了解，并且针对学生的情

况随时调整转化措施，采取更有效的策略。教师要想全面了解学

生，就要了解学生的家庭，做到经常与家长联系沟通。随时全方

位的了解学生，才有利于对学生进行有的放矢的教育。学困生的

有效转化需要家长更大的支持与配合。而这种支持与配合，来自

于教师与学生家长的长期沟通，建立在互相信任、共同关心学生

成长的一种默契基础之上。学困生的转化工作，若得不到家长的

支持，将缺乏针对性，难保其转化效果。

5、建立学困生成长记录袋，记录学困生转化过程，积累学困生转

化经验。成长记录袋每生一份。主要内容包括：学期初师生共同

制定的本学期学生成长计划;学生学困原因及基本情况分析;主要

转化措施;班内“兵教兵”帮教合作学习分组名单;师生助学情况

记录;学生本学期各方面优秀作业或活动作品及教师鼓励性评价;

每次单元测试试卷、自我检测练习、家长意见和教师鼓励性评

语、指导性评语等。

学习帮扶计划篇 2

本学期，我担任四年级一班的语文教学工作，在我所教的班

级中，有几个孩子在学习上存在较大的困难，针对孩子的具体情

况，我制度了以下的帮扶措施。

一、找出原因

教师是学生最好的心理医生，深思熟虑地、仔细耐心地研究

儿童的智力发展情感发展和道德发展的情况，找出原因，采取一

些能够照顾个人特点和个别困难的教育措施。就像医生细心地研

究病人的机体，找出疾病的根源，以便着手进行治疗一样。

二、降低门槛，激发兴趣。

针对学困生学习困难，接受知识慢，对学习很容易失望。作

为教师，我注意做到降低门槛，放宽对他们的要求，让学困生能

容易地完成学习任务，轻松地掌握符合他们现实状况的知识。这

样，就容易把学困生引入学习的殿堂，激发学习语文的兴趣。所

以每次布置作业时，我会让学困生做常规作业(如朗读课文与抄

写、听写生字词)，让学困生能轻松地完成作业，培养学习兴趣。

三、主动出击，帮扶前进。

学困生由于学习成绩较差，他们往往容易产生悲观失望的自

卑感，正是由于他们缺乏学习的兴趣，所以一般遇到困难他们不

会主动去请教。作为教师要主动关心他们，主动帮助他们，并且

要发动学习好的同学也主动去帮助他们。

1.建立学生“一帮一”学习小组。各班在优等生与“学困生”之

间建立“一帮一”辅助网络，让学困生自己选择喜欢的接对同

学，让优等生辅导学困生释疑解难，温故知新，帮助他们扫除学

习中的“拦路虎”，克服消极、畏难情绪。同时，教师在备课时

也要注意设计帮扶学困生的环节，设计一些符合学困生实际水平

能解答的问题去让他们回答，促使他们能积极参与课堂的学习

中。

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标签： #学习

摘要：

学习帮扶计划（通用3篇）学习帮扶计划篇11、分析学困生成因，制定转化计划。具体分析班级学困生形成的成因，初步认为：学生的学习动机、心理健康问题、自身的学习方法、教师的教育方式方法、来自家庭的教育方法乃至社会影响等等，都是导致学生学习困难的原因。明确了学困生的成因是有效转化的基础。根据本班学生考试成绩、课堂表现、学习态度等综合表现确定学困生名单。在逐个分析学困原因的基础上，然后从学生能力实际情况出发，帮助学困生制定一学期进步计划，使之“跳一跳，能够摘到桃子”。2、合作学习，多方帮教，多措并举、多管齐下。多年的教学经验已经证明，当求知双方展开互动，进行问题讨论时，都获益匪浅。因此合作学习是学困生转...

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