小学语文教师读书心得体会范文（精选33篇）
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小学语文教师读书心得体会范文（精选 33 篇）
小学语文教师读书心得体会范文 篇 1
俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“知识就
是力量，”多学些知识是永远不会错的。自从走上了三尺讲台之
后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育
书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学语文教师》。
在我的心目中，《小学语文教师》就是我的良师。书中的一
些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，对我今后
的教学帮助很大。。
做为一名小学语文教师，我更加希望能在教学方面得到一些
切实具体的帮助，《小学语文教师》将怎样处理教材难点，怎样
设计创造性教学方案等都为我们想到了。《小学语文教师》不仅
有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我认
识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、薛法根等教育界的精英
人物及他们先进的教育理念，从他们的教学中学习先进的教育手
段，慢慢运用到自己的教学工作中。
《小学语文教师》滋润了无数语文教师的茁壮成长，也为许
许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长
的摇篮。她的风格十分朴素平实。她的百家讲坛特吸引人，教学
点评忠恳，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是
小学语文教改的冲锋号。
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《小学语文教师》宣扬对学生做为“人”的尊重；宣扬对学
生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我
们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，
每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光
时，我都能从《小学语文教师》中再次找寻到信心的起点；每当
遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学语文
教师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所
创新时，都是《小学语文教师》为我导航，让我有所创想，寻到
教学的"亮点。
“一分耕耘，一分收获，”我一直坚信多读一些好书，一定
会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地
多读好书，在书的海洋中扬帆远航。
小学语文教师读书心得体会范文 篇 2
莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”的确如此，如果没
有书，人类将在茹毛饮血的原始社会里止步；如果没有书，人类
将永远在愚昧无知的落后世界中停留；如果没有书，我们将无从
谈生活，无从谈价值。
在我从事十多年的教师生涯中，对我教育教学有帮助的书籍
有不少，《小学语文教师》是其中的一本。《小学语文教师》
——一本专业引领的好刊，一本越办越成熟的期刊。每期有主
题，期期有核心，走进它，它总能给你一些启迪；若能细细品
味，更能给人补充血液。读《小学语文教师》，就犹如与许多专
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家、优秀的同行娓娓谈心。在无声的环境中，我的思想在与他们
碰撞，心灵在与他们交流，教学水平在交流中提高，工作热情在
交流中高涨。不管教哪个年级，《小学语文教师》都给我出谋献
策。《小学语文教师》让我如获至宝，捧着她就舍不得放下，细
细品味，慢慢揣摩，其乐无穷。她是我教学生涯中的一盏导航明
灯，总在我迷茫、困惑时指点迷津。
读着读着，让我了解到“素读”。原来素读是一种读书方
法，不追求理解的深刻，只是朗朗诵读，直到将所读内容烂熟于
心，脱口而出。素读的特点是：一是所读书籍必须是经典文集，
是足具“种子能量”的文字；二是对诵读的内容不求深刻理解，
但求熟读成诵；三是不急功近利，但求储备充裕。素读形式力求
活泼：
1、诗词或以韵文为主的诵读内容，可采用集体分组巡回接力的形
式；
2、短语式的三字或四字甚至五字诗还可以借助节奏和和声来增添
吟诵的乐趣；
3、根据诗的内容，吟诵中增加几句唱曲，以助吟诵兴致。经典诵
读化整为零，各个击破，日吟月诵，寒暑不变，必有所获。
读着读着，我了解了“揉读”：即揉着读，读着揉，读揉
着。用眼、用口、用心去揉搓课文中的经典语言，在揉搓语言中
解其要义，得其声韵，悟其神魂，获其语感。揉可揉文本灵魂的
词语，可以揉体现文本主旨的语句，当然还要揉涉及文本核心的
精彩语段。揉读的方式也可以变化多样：引读、复沓读、补文
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摘要：
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小学语文教师读书心得体会范文（精选33篇）小学语文教师读书心得体会范文篇1俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“知识就是力量，”多学些知识是永远不会错的。自从走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学语文教师》。在我的心目中，《小学语文教师》就是我的良师。书中的一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，对我今后的教学帮助很大。。做为一名小学语文教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学语文教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。《小学语文教师》不仅有吸引人的故事，闪光的教育思...
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作者：文海小编3
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