师德师风的心得体会（精选25篇）
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师德师风的心得体会（精选 25 篇）
师德师风的心得体会 篇 1
教师的一言一行，一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着
学生，因此师德师风的好坏往往影响和决定着学校的校风和学风
的好坏，通过学习《中小学教师职业道德规范规范》和《青铜峡
市教育系统行风建设五条禁令》，使教师清楚而又深刻地认识
到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺
利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，
是提高教育教学质量的关键。教师首先要有高尚的道德情操，才
能以德治教、才能以德育人，才能以高尚的情操引导学生前面发
展。
一、存在问题
有些教师思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学
习不够。
2、对学生的思想品德的状况关心不够。关爱学生方面不够，对学
生的了解不够深入，关爱不够细致，对学生的全面发展努力还不
够。
3、受不良风气的影响，有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所
讲一些不利于学生成长的话;有的教职工工作责任心不强，对教学
工作精力投入不足，不安心本职工作。
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4、有的教师缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、不
求上进、得过且过，满足于一般性工作。
5、有的教师治学不严谨，只教书不育人，不关心学生。
6、有的教师整体协作精神风貌不强，文人相轻的现象时有发生，
缺乏相互尊重，取长补短的精神风貌。
7、教师队伍中，敬业精神不够，服务意识不够，有些教师过多的
受到商品等交换的影响，利益思想严重，缺乏奉献精神 20__年学
校师德师风工作总结 20__年学校师德师风工作总结。
8、不能大胆的使用普通话教学，同时普通话还不够标准。
9、对学生有时过严，有时过宽，尺度把握往往受自己的情绪影
响，工作上有时也有情绪化倾向。
10、教学中通常是采用传统的教学模式，没有以学生为中心，上
课以我为中心。
11、说话有时不注意场合和影响，没有想到自己的教师身份，说
话的表达方式也还有待改进。
二、产生问题的根源
1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人
生观、价值观和崇高的理想信念。
2、忽视对有关教育的法律、法规的学习，没有时代赋予的使命感
和高度的责任感。
3、有些教师业务水平不高，缺乏对事业的热爱，缺乏政治上的坚
定性和敏锐性，工作只凭经验，不善于从理论上加以总结，指导
实际工作，工作的创造性不够。
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4、缺乏吃苦耐劳的精神，缺协作精神。没有正确树立好，把教书
育人作为自己人生的追求，把教育当作事业来认识。
三、今后努力的方向：
1、通过师德师风的教育活动，在全校范围掀起一种“爱岗敬业、
无私奉献”的热潮，让教师认识到高素质的教师队伍是学校的生
命源泉，师德师风是学校的灵魂所在，每位教师要把学校的兴衰
当为己任。
2、加强职业道德教育，学校要不断地进行教师职业道德教育。要
通过走出去，请进来的办法，让一些教师开开眼界，了解教育形
势，学习兄弟学校的师德建设经验。
3、建章立制，进一步完善规章制度。把师德师风建设工作列入学
校重要事情来抓，要常抓不懈，真正把师德师风的考核，当作职
称评聘、评优的重要内容，使广大教师真正认识到师德师风建设
的重要性，必须从我做起，从现在做起。
4、摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的
话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通和交流，关心爱护
学生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。
5、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用，处
处严格要求自己，要以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一
位教师 20__年学校师德师风工作总结工作总结要求教师做到的，
自己必须首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白当领导。
四、师德师风建设措施
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师德师风的心得体会（精选25篇）师德师风的心得体会篇1教师的一言一行，一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着学生，因此师德师风的好坏往往影响和决定着学校的校风和学风的好坏，通过学习《中小学教师职业道德规范规范》和《青铜峡市教育系统行风建设五条禁令》，使教师清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。教师首先要有高尚的道德情操，才能以德治教、才能以德育人，才能以高尚的情操引导学生前面发展。一、存在问题有些教师思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。2、对学生的思想品德的状况关...
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作者：文海小编1
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