2024-2024第二学期小学德育工作总结（精选6篇）
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2024-2024 第二学期小学德育工作总结（精选 6 篇）
2024-2024 第二学期小学德育工作总结 篇 1
多年来，我校德育工作坚持以思想道德教育为重点，以爱国
主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，在实践中探索，
在改革中发展。学校德育工作步入规范化、科学化轨道，逐步形
成了“求真、求实、开拓、创新”的德育工作模式。
一、在指导思想上，贯彻以人为本的思想
1、为了促进学生的全面发展，进一步完善自学、自理、自治、自
我教育的“四自”教育，重新成立校园自治队，让学生真正成为
学习、生活的主体。还开展宿舍文化建设，优化人居环境。
2、为了缓解学生学习、生活的压力，聘请了专业心理辅导员，开
辟学校心理咨询室，开通，为学生解惑、疏导。
3、为了丰富学生的课余生活，解决学生旷课上网打游戏等问题，
创建了学校绿色网吧，给学生以正确引导，加强管理，正确处理
好了堵与疏的关系。
4、加强预防青少年违法犯罪工作，一方面邀请法制教导员定期作
法制教育讲座，另一方面，利用关工会、学校德育工作领导小
组，建立帮困制度，并跟踪调查。
二、在内容安排上，重点加强爱国、诚信、勤俭、友善、四自教
育
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通过多年的实践与探索，我们逐步确立了中学德育的最基本
目标为：“爱国、诚信、勤俭、友善、四自”，因而重点开展相
应的五项基本教育，其他内容有机结合在这五项内容之中。
这五项基本教育的内容包括：以培养爱国主义情感，树立正
确的世界观、人生观、价值观，坚定走有中国特色社会主义道路
的信念为主要内容的爱国主义、集体主义、社会主义教育；以培
养法制观念为目的的遵纪守法、诚信明礼的教育；以培养劳动观
念、爱惜劳动成果、热爱劳动人民，发扬勤俭节约、艰苦奋斗精
神为主要内容的劳动教育和艰苦奋斗教育；以培养适应社会发展
需要的文明素质、文明行为为主要内容的基础文明养成教育；以
培养学生自学、自理、自治、自我教育为主要内容的“四自”教
育，等等。
在具体落实这五项基础性教育过程中，我们做到了三个结
合：一是与指导学生的学习相结合；二是与指导学生的生活相结
合；三是与加强管理、优化教育过程相结合，做到寓德育于各种
教学、各种活动之中，使德育教育不仅具有相对稳定的内容，而
且紧贴学生的学习、生活、思想实际，收到润物细无声、滴水穿
石之功效。
三、在措施落实上，重点加强“制度、队伍、基地、环境”四项
基本建设
1、是德育制度建设。根据《中学德育大纲》、《中学生日常行为
规范》、《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》等德育工
作法规性文件，在总结本校德育工作的经验基础上，制定、完善
2
了本校的德育工作的规章制度、在健全校长室 — 政教处 — 年
级组 — 班主任德育网络的同时，进一步建立和健全了升旗仪式
制度、一日常规、学生礼仪规范、班级宿舍公约、班级管理责任
制度、学生干部培训制度、学生请假制度、违纪学生处理办法、
社会实践活动组织办法、家长学校实施办法、军训组织办法、禁
毒教育、网络安全教育、法制教育、班主任考核、宿务考核等多
项常规制度，使学校德育工作有章可循、有据可依，有效地防止
和克服了主观、随意、忙乱的现象，保证了德育工作的正常开
展。
2、是班主任队伍建设。一个学校班主任队伍的整体素质在很大程
度上决定了这个学校的德育面貌。我校在班主任队伍建设上，抓
住了“选拔、培训、激励”三个主要环节。首先是择优上岗，选
择有事业心、责任感强、热爱学生、作风正派、有较高教学水平
的教师担任班主任工作；其次是有计划地组织班主任培训，通过
学习德育文件和德育理论、现场观摩、考察研讨等途径和形式，
提高班主任的理论水平和工作能力；再次是制定班主任岗位职责
规范和文明班主任、优秀班主任评比考核制度，发挥优秀班主任
的榜样作用，激励全体班主任奋发向上、不断成功。
3、是德育基地建设。建立德育基地是在新形势下挖掘和利用本
地、本校教育资源，拓宽德育渠道的有效措施。本学期我们与甪
直保圣寺、万盛米行、小农场、武警部队等德育基地进行广泛的
交流，不定期地进行爱国主义教育、革命传统教育。今年11月上
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2024-2024第二学期小学德育工作总结（精选6篇）2024-2024第二学期小学德育工作总结篇1多年来，我校德育工作坚持以思想道德教育为重点，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，在实践中探索，在改革中发展。学校德育工作步入规范化、科学化轨道，逐步形成了“求真、求实、开拓、创新”的德育工作模式。一、在指导思想上，贯彻以人为本的思想1、为了促进学生的全面发展，进一步完善自学、自理、自治、自我教育的“四自”教育，重新成立校园自治队，让学生真正成为学习、生活的主体。还开展宿舍文化建设，优化人居环境。2、为了缓解学生学习、生活的压力，聘请了专业心理辅导员，开辟学校心理咨询室，开通，为学生...
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作者：文海小编1
分类：工作总结
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