初中班级读书活动实施方案（精选3篇）

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初中班级读书活动实施方案（精选 3 篇）

初中班级读书活动实施方案篇 1

读书是文化传承的通道，教师读书是为学与从教的基础。开

展教师读书活动，旨在以阅读引领教师成长，让教师亲近书籍，

与好书为友，与经典对话，与博览同行。让教师在汲取中不断充

实自己，不断提升综合素养。

一、指导思想

以深化课程改革和推进素质教育为目的，以提升教师专业素

质为重点，以读书活动为载体，结合师德师风教育，组织和引导

全区教师读书学习，积极倡导教师“多读书、读好书、好读

书”，使每个教师树立“终身学习”、“开卷有益”的思想，努

力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍，为

培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。

二、活动意义

1.读书是教师的标志，是教育的希望。教师是文化人，文化人终

生离不开读书。教师肩负着“教书育人”的使命，只有孜孜不倦

地读书学习，才能担当起“百年树人”的重任。

2.读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位

阅读的滋养;教师专业发展，需要经典教育专著的引领;教师职业

特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状

态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方

法之一。

3.读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们

富有思想，成为一个精神贵族，可以使每个教育工作者平添“腹

有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、

爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。

三、活动目标

1.实现教师有效积累，补充教师理论知识，改善自身知识结构，

提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改

革，有效改进自己的教学行为。

2.构建良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考

习惯。

3.加强教师队伍建设，使教师朝着有哲学的头脑、学者的风范、

精湛的教艺和愉悦的心境这一目标不断迈进。

四、措施和要求

1.统一主题、书目和要求。

20xx 年读书主题：“重读教育经典，回归育人本真”;

书目：教师发展中心推荐阅读《教育照亮未来——民国八大

教育家经典文选》(杨斌编);各中小学每学期推荐阅读一本专业成

长类书籍;鼓励教师自主阅读，如每周阅读两篇教育教学文章，每

月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。(教师发展

中心及学校推荐阅读书籍由学校统一购买，教师自主阅读书目由

学校图书室配置或教师自购。)

要求：保证每天有半小时以上的研读时间，养成不动笔墨不

读书的习惯，建议在书上适当勾画和批注，力争读深、读透，读

有思想、读有感受，每月写一篇不少于 1000 字的读书笔记。

2.建立读书活动信息交流平台。学校网站开辟读书专栏，教师撰

写的读书笔记须上传至学校网站，学校择优上传至区教育局教研

室邮箱，教研室将组织专人认真研读并择优上传至教育网。

3.将教师读书活动纳入教师继续教育考核。学校将组织专人定期

对教师读书情况进行督查考核，对参加读书活动并按要求完成读

书任务的教师，登记继续教育学时。

4.组织各类活动，培育典型，发挥引导作用。利用寒暑假组织教

师读书沙龙或读书演讲比赛等活动。同时年终将结合平时各校教

师参与活动的情况评选出读书示范教研组和读书先进个人。举

办“读书沙龙”。如“解读课改理念，教学反思实践”研讨交

流，“读书成果展示”、“读书伴我成长”征文等。把读书思考

一步步引入教师教学工作实践，在广泛阅读活动中丰厚教师文化

底蕴，陶冶教师心灵、提升教师思想境界、塑造完美教师人格。

5.明确校长是教师读书活动的组织者和带头人，校长带头撰写读

书心得，定期作读书辅导报告，为教师树立读书榜样。

五、成立读书活动领导小组

组长：戴济林

副组长：史记敏刘荣成田华军

成员：单圣进张光荣刘连成刘小琴

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标签： #方案 #班级 #读书

摘要：

初中班级读书活动实施方案（精选3篇）初中班级读书活动实施方案篇1读书是文化传承的通道，教师读书是为学与从教的基础。开展教师读书活动，旨在以阅读引领教师成长，让教师亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。让教师在汲取中不断充实自己，不断提升综合素养。一、指导思想以深化课程改革和推进素质教育为目的，以提升教师专业素质为重点，以读书活动为载体，结合师德师风教育，组织和引导全区教师读书学习，积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”，使每个教师树立“终身学习”、“开卷有益”的思想，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。二、活动意...

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