教师实习周记（精选29篇）
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教师实习周记（精选 29 篇）
教师实习周记 篇 1
这星期，在实习之前，指导老师对我说要做好实习班主任注
意的几点：密切与班委配合，积极关注学生学习意向，对学生公
正公平。
备课与上课一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，
我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教
材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。
上课带给我们初、大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们
一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己
的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正的
思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，
或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。
课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我的回报。
因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生
的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内
容。经过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜
任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次
实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相
长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正
的面对面的教学。
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通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，
他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授
业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。
在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教
师意义所在。
教师实习周记 篇 2
在上课的过程中，我也遇到了困难如课堂秩序、学生不配合
正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教
育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动
中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、
学生们的良师益友
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”对于已
经具备了一定程度自学能力，但是还不能够独立思考的初一学
生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴
趣利用起来，使他们在快乐中学习我采用以学生为主，教师为辅
的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨由此而
来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的
教学方式转化为了“我要学”的学习方式让这群面对中考压力的
初中学生学的轻松快乐批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的
不足，是非常重要的尤其是对于作文的批改，更是认真严格在批
改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调
改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之
2
我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为
教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
教师实习周记 篇 3
通过这周的实习，我体验到了为人师的滋味，真正体会到了
处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说我能做成怎样的成绩。不
过，我得到了一次比较全面系统的锻炼，也学会了书本上所学不
到的知识和技能。
作为实习班主任，我只有一个强烈的感觉，那就是"累"真的
是"累"。同时也深刻体会到学生如此渴求有一位知识比较丰富、
能力比较全面的，能倾听自己心声的朋友。作为他们的老师和朋
友，我惟有仔细倾听，耐心询问，认真思考，终协助他们增强认
知正确看待和科学处理他们所面临的困难。我带的班级是三年级
中的重点班，学生的素质非常高。这也让我不得不对他们的班主
任肃然起敬。在整个实习期间，我认真完成了班主任日常工作如
早操、大课间、自习课等监督与指导工作，详细做好班主任工
作，积极主动与学生进行交流，融入到他们当中。
现在我深刻的体会到，一名好老师会影响孩子的是一辈子。
同时也要该严肃的时候严肃，该微笑的时候微笑，微笑是我们的
语言，要用心去爱每一个孩子。不能因为他学习成绩不好而否定
了这个孩子。现在知道一个好的小学老师会影响孩子的是一辈
子，因为你不光教他书本上的那点知识，更多的是教他们怎么样
去做人。
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教师实习周记（精选29篇）教师实习周记篇1这星期，在实习之前，指导老师对我说要做好实习班主任注意的几点：密切与班委配合，积极关注学生学习意向，对学生公正公平。备课与上课一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。上课带给我们初、大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正的思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是...
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