实验的报告（精选31篇）

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实验的报告（精选 31 篇）

实验的报告篇 1

实验中医学是运用现代科学技术和实验方法来进行中医药学

理、法、方、药机理研究的一门基础学科。该学科是传统中医学

与现代实验科学发展相结合的产物，课程有很强的实验性、实践

性和操作性。近 10 年来，全国中医院校陆续开设了这门课，由于

没有统编教材，所以各中医院校根据自身的特点授课，有的院校

侧重理论讲解，有的则把实验操作为重点。为了解本校学生对实

验中医学的理解程度以及兴趣所在，以指导教师改进教学方式，

提高教学质量，特在第一临床医学院 20xx 级中医学、中西医结合

临床专业中随机抽取 3 个班的 97 位本科生，在学习实验中医学之

前对本课程的相关内容进行问卷调查。

1 对象和方法

1.1 调查对象和内容

从浙江中医药大学第一临床医学院 20xx 级中医学、中西医结

合专业中随机选取 3 个班的 97 位本科生。对学生进行学习兴趣、

科学思维、创新能力、团队协作以及精神面貌等方面的调查和评

价。

1.2 调查方法

1.2.1 准备阶段

以学生对实验中医学的理解程度为变量，选取学习兴趣、创

新能力、团队精神、科学思维、艰苦耐劳等指标，在查阅大量书

籍和文献的基础上设计完成调查问卷。

1.2.2 收集问卷

采用书面调查形式，由任课教师在实验中医学课程绪论部分

开讲前发给学生，当场完成、收回。

1.2.3 分析资料

综合 3 个班的问卷，作初步分析。

2 结果和分析

2.1 问卷回收

共发出问卷 97 份，回收 91 份，回收率为 93.8%,

2.2 实验中医学课程现状

2.2.1 对实验中医学课程基本情况的认识

本校从 20xx 年开始在中医学、中西医结合、针推学和中医学

七年制专业学生中开设此课程。经过 3 年的努力，本校学生在实

验动手能力、科学思维水平以及科研热情等方面有了一定的提

高。作为一门新生学科，其在中医专业学生中的知名度、影响力

是我们所关心的问题，为此设计了 3 个问题，结果见表 1。表 1

对实验中医学基本情况的认识[略]

实验中医学课程由 6 个验证性中医实验和 1 个探索性实验组

成。经过教职员工 3 年的积极努力，在学生中形成了一定的影响

力和知名度。本课程与传统理论教学的不同点是强调学生在教学

过程中的中心地位，由学生主动完成整个实验，从而充分激发了

学生的参与热情和积极性。不过，98%的学生对这门功课表示了不

同程度的兴趣，还是有些出乎我们的意料。我们在授课过程中也

发现少数同学对实验动物有恐惧感，甚至个别的因为宗教信仰的

原因不能完成实验操作，基于这样的原因，有一定比例的学生对

该课程不感兴趣。

课程是培养学生应用现代的科学技术解决、解释中医学的问

题和现象的能力的，这一目的得到了普遍赞同，99%的学生认为课

程的开设是必要的。

如何引导同学主动、自觉地学习是高等中医学教育面临的难

题，根据我们的调查发现实验中医学的教学过程并没有很好地解

决这一问题。超过 23%的学生认为一点都没有促进主动学习的愿

望，所以，针对这一环节进行教学方法的改革已经很必要了。

2.2.2 对实验中医学提高科学研究能力的认识

实验中医学通过 7 个实验的教学使学生熟练操作常用的实验

动物和科学仪器，实验过程要求 4～5 人为一个小组，相互配合、

团结协作，并在最后一次课安排探索性实验设计，由每个小组成

员操作自己设计的实验。经过整个流程，可以使学生在科研思

路、创新能力、运用科学语言和发挥团队精神等方面得到锻炼和

提高，对于即将接受这门课教育的学生是如何看待这些问题的，

我们设计了 4个问题，结果见表 2。表 2 对实验中医学提高科研

能力的认识[略]

本校中医专业的培养目标是造就具有独立进行中医药学临

床、科研和教学工作能力的，并有创新和开拓能力的复合型人

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摘要：

实验的报告（精选31篇）实验的报告篇1实验中医学是运用现代科学技术和实验方法来进行中医药学理、法、方、药机理研究的一门基础学科。该学科是传统中医学与现代实验科学发展相结合的产物，课程有很强的实验性、实践性和操作性。近10年来，全国中医院校陆续开设了这门课，由于没有统编教材，所以各中医院校根据自身的特点授课，有的院校侧重理论讲解，有的则把实验操作为重点。为了解本校学生对实验中医学的理解程度以及兴趣所在，以指导教师改进教学方式，提高教学质量，特在第一临床医学院20xx级中医学、中西医结合临床专业中随机抽取3个班的97位本科生，在学习实验中医学之前对本课程的相关内容进行问卷调查。1对象和方法1.1调...

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