新教材培训学习心得体会_新教材培训学习个人总结范文（通用21篇）
VIP专免
新教材培训学习心得体会_新教材培训学习个人总结范文
（通用 21 篇）
新教材培训学习心得体会_新教材培训学习个人总结范文 篇 1
8 月 26 日，新学期即将到来之际，在学校领导的组织下，我
校全体教师分组参加了新教材的培训，这次培训聆听了三年级的
《秋天的雨》和五年级的《圆明园的毁灭》的教学视频，通过这
次培训，我对小学语文教材有了更深刻的理解和认识。教材不仅
关注基本知识和技能，还应该关注学生的情感和价值观，教材的
编写要能够吸引学生阅读，激发学生兴趣，教师应该要理解教学
目标，明白把握教材编写的意图和特点，选用恰当的手段，努力
为学生创造一个良好的有利于学生发展的教学情境，激发学生兴
趣，使学生积极主动的参与到教学中来。所以《秋天的雨》和
《圆明园的毁灭》这两篇课文的教学方法也是截然不同的，通过
对这两篇课文教学视频的学习，我有以下几点体会：
一、中低年级的语文教学要巩固和发展学生的识字能力，培养学
生的学习习惯
进入三年级的学生一般来说，语音基础是比较好的，基本上
掌握了识字的方法，具备初步的独立的识字能力。初步学会了用
音序和部首查字典，但还没有熟练。特别是结合字的语言环境，
选择恰当的解释还比较差。因此，三年级教师接班以后，必须重
视巩固和发展学生的识字能力。二是加强词义教学，使学生理解
1
词在句子中的作用。三年级语文中识字教学的重点在词义的教学
上。因此在三年级课文《秋天的雨》的教学视频中，老师非常重
视识字和写字教学。
二、中年级语文教学要重视词、段的训练
三年级阅读教学的重点是段的训练，要引导学生懂得怎样连
词成句，连句成段。在三年级的阅读教学中，既不能沿用低年级
的一些教法，也不能照搬高年级的教法。怎样教学较为合适呢?我
认为，讲清一段话中几个句子之间的逻辑关系，帮助学生掌握连
句成段的规律非常重要。
三、中年级语文教学要注重以读为本，重视语言积累
《秋天的雨》这篇课文的教学重点就是让学生在朗读中感悟
到课文语言的优美，在教学中，教师适时指导学生边读边想，借
助想象，在脑海中形成秋天五彩缤纷的美景表象，以想带读。恰
当借助多媒体课件，再现文中的美丽景色，在美妙的音乐中，以
情助读。学生在多种形式、分层次的反复朗读中，自然而然地感
悟到了文眼“五彩缤纷”一词的含义，领略到了五彩缤纷的色彩
美和生动形象的语言美，体会到了秋天的美丽和欣赏美景的愉悦
之情。学生在与文本的对话中，不知不觉与作者的思想感情产生
了共鸣，继而用美读的形式表达出来。同时巧妙抓住重点词句，
体会感悟，以悟促读。如：在美读“你看，它把黄色给了银杏
树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎
热。”这个句子时，教师抓住表现动态的词语“扇哪扇哪”，引
2
导学生通过去掉词语“扇哪扇哪”比较读，体会其轻柔美与动感
美，进而读出其中的韵味。
四、对于高年级的语文教学要处理好教学中落实工具性和突出人
文性之间的关系
一是工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。小学语文
教材大都文质兼美，在阅读教学中应利用这一特点，落实工具
性，同时突出人文性，努力追求二者的水乳交融，促进学生语文
素养的协调发展和提高。
二是语言文字训练要和深化内容理解相结合。在《圆明园的毁
灭》这一课的教学中教师结合书面语言文字，想象圆明园当年的
辉煌。圆明园的辉煌已成为历史的记载，引导学生读文、感悟、
想象，在脑海中再现它昔日辉煌景观。而当年的圆明园是一座皇
家园林，即使在当时也没有多少人亲眼见过。怎样才能让学生深
刻地感受到它的辉煌，光靠书上优美的语言文字描写是远远不够
的，所以教师借助多媒体课件，生动再现当年的样子，使学生亲
眼目睹，亲身感受它作为万园之园的独特魅力，从而萌生一种强
烈的民族自豪感。教师让学生抓住课文内容，概括圆明园的特
点，并由此作为课堂教学的切入点，引导孩子们学习，读课文相
应段落，然后交流。在此过程中，引导学生仔细品读课文，充分
感受到了圆明园的辉煌，为下文“被毁”架好至真至美的情感
场，把美的东西毁灭了，这就是一个悲剧。这样安排教学，既使
语言文字的训练落到实处，又使学生理解得到深化，达到了学习
语言和深化内容的相统一。
3
摘要：
展开>>
收起<<
新教材培训学习心得体会_新教材培训学习个人总结范文（通用21篇）新教材培训学习心得体会_新教材培训学习个人总结范文篇18月26日，新学期即将到来之际，在学校领导的组织下，我校全体教师分组参加了新教材的培训，这次培训聆听了三年级的《秋天的雨》和五年级的《圆明园的毁灭》的教学视频，通过这次培训，我对小学语文教材有了更深刻的理解和认识。教材不仅关注基本知识和技能，还应该关注学生的情感和价值观，教材的编写要能够吸引学生阅读，激发学生兴趣，教师应该要理解教学目标，明白把握教材编写的意图和特点，选用恰当的手段，努力为学生创造一个良好的有利于学生发展的教学情境，激发学生兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：shokzz
分类：心得体会
价格：6贝壳
属性：53 页
大小：69.35KB
格式：DOCX
时间：2025-01-05
