《营造书香学校，弘扬古齐文化》课题工作总结（通用3篇）
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《营造书香学校，弘扬古齐文化》课题工作总结（通用 3
篇）
《营造书香学校，弘扬古齐文化》课题工作总结 篇 1
我校是一所农村中心小学，坐落于古齐国故都，在朱永新教
授新教育理念的指引下，在于春祥主任的感染下，我校立足实
际，充沛利用乡土资源，在弘扬齐文化上做文章。让全校师生一
起营造书香学校，吸取齐文化务实创新的精神，让读书随同终
生，从书中获益，申报了《营造书香学校，弘扬古齐文化》新教
育研究。
主要目标是围绕"营造书香学校"这一主题，依照"同学主体、
全员参与、以校为主、辐射家长"的工作思路和"内容空虚、形式
多样、鼓励创新、锲而不舍"的工作要求，大力开展学校读书活
动，摘取课题研究之硕果《营造书香学校，弘扬古齐文化》实验
研究报告。
我校拟订了营造书香学校活动方案，并逐一进行了落实。活
动开展如下：
活动目的：
1、让同学在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，养成热爱书
籍，博学多才的好习惯，感悟祖国语言的广博精深，领悟人生真
谛。
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2、让同学对自身整个小学阶段课内外阅读加以梳理和检测，并通
过一系列的读书活动，如：朗诵、征文、故事会、知识竞赛等，
激发同学读书兴趣，让他们明确自身差异，体验阅读的快乐。
3、进一步繁荣学校的学校文化，构建有特色的书香学校文化，营
造良好的育人氛围，促进学校内涵发展，提升学校的办学品位。
活动组织者：教科室、语文组、英语组
活动参与者：1——5 年级全体同学
活动步骤：
一、深入宣传，营造“书海畅游”的良好氛围。
组织召开教研组长会、班主任会，通过学校举行读书节活动
营造“书海畅游”的学校文化氛围，深层次宣传读书、学习的重
要意义，熏陶和提高广大师生的思想认识。童年是人一生中最珍
贵的时期。单就语文学习而言，假如一个人在他（她）可塑性最
强、记忆力最好、学习兴趣最旺盛的年龄里所做的事只是围着分
数抠教材做习题，那么对于小朋友来说，就是一种最可痛惜的浪
费和禁锢。所以我们更有一种强烈的紧迫感，要在完成常规的教
学任务之外，抓紧培养同学阅读能力。否则，我们视自身是浪费
了小朋友的金色童年，我们将不能原谅自身。
二、 加强领导，落实责任，确保营造书香学校的深入开展。
为确保营造书香学校活动有效、规范、深入、有序地开展，
我校成立以校长任组长，各中层领导、班主任为成员的领导小
组，制订实施具体活动方案，明确任务，层层落实，奖惩兑现。
形成有计划、有安排、有检查、有总结的阅读活动。
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三、 组织开展一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，提高
同学的综合素养
（一）完善班级图书角的建设。
各班可发动同学把自身和家中收藏的书籍拿到学校，空虚班
级图书角。各班要积极参与借阅管理，定期举行好书交换活动，
各班要逐步形成畅游书海，先读为快的阅读氛围。
（二）召开主题班会，不时把阅读活动推向深入。
每个班级每两周必需召开一次开展阅读振兴活动主题班会，
介绍读书经验，交流心得体会，提出改进意见。通过主题班会，
让同学既学到读书的好方法，加深爱书、用书的思想认识，同时
又促进同学间读书竞赛活动的自觉形成。
（三）组织各种竞赛，激发同学兴趣。
1、古诗背诵竞赛。
举办古诗背诵竞赛活动。各班同学人人参与。经过认真评
选，评选出一、二、三等奖，由全校第一名参与区古诗背诵竞
赛，调动同学参与背诵古诗活动的积极性。
2、组织“齐国故事我来讲”的演讲竞赛。
3、“星级同学”等荣誉的评比。为树立同学身边的典范，班内评
选出阅读之星、博览之星、古诗背诵大王……并为他们颁奖鼓
励。
4、读书节手抄报评比。为烘托读书氛围，各班以阅读振兴活动为
主题出一期黑板报，并进行评比。
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摘要：
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《营造书香学校，弘扬古齐文化》课题工作总结（通用3篇）《营造书香学校，弘扬古齐文化》课题工作总结篇1我校是一所农村中心小学，坐落于古齐国故都，在朱永新教授新教育理念的指引下，在于春祥主任的感染下，我校立足实际，充沛利用乡土资源，在弘扬齐文化上做文章。让全校师生一起营造书香学校，吸取齐文化务实创新的精神，让读书随同终生，从书中获益，申报了《营造书香学校，弘扬古齐文化》新教育研究。主要目标是围绕"营造书香学校"这一主题，依照"同学主体、全员参与、以校为主、辐射家长"的工作思路和"内容空虚、形式多样、鼓励创新、锲而不舍"的工作要求，大力开展学校读书活动，摘取课题研究之硕果《营造书香学校，弘扬古齐文化...
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作者：shokzz
分类：工作总结
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