初三英语工作总结（精选17篇）
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初三英语工作总结（精选 17 篇）
初三英语工作总结 篇 1
本学期我担任九年级（5、6）班的英语教学。对教学工作认
真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取
了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况，现将本
学期的工作总结如下:
一.有效利用“集体备课”平台集体备课是发挥群体优势，提
高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率
的必要措施。
1、备学生：通过集体备课，以及与上届初三学生的对比，各位老
师更进一步了解了本届学生的优势和劣势、本届英语学科的优势
和劣势，以及班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，
有利于有效开展教育教学活动，并挖潜。
2、备教材:通过集体备课、轮流说课、其他老师补充等使各位老
师更准确地把握教材、灵活运用教材，真正落实“用教材去教，
而不是教教材”的教学指导思想。
3、备方法：通过相互间的教学交流，不断地改善教法，努力使自
己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少
走弯路。
4、备计划：教学计划、口语操练计划、培优补差计划、活动计划
等都是集体智慧的结合。5、备考试：每次命题都紧紧把握《课
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标》，考查学生的'语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文
化交际能力。
二、备好课，备好学生，上好课。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就
必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，
有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的
重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生
易接受，这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际
情况：
一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用
较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，（5）班的同学比
较沉静，中等生占较大多数，尖子生相对较少，因此，讲得太
深，就照顾不到整体，我备课时也注意到这点，因此教学效果比
较理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，
具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这
就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我
的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，
又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和
积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真
钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值
得的。
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备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又
要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影
响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这
就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，
难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都
要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事
半功倍。
三、激发学生学习兴趣。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种
大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语
产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法
学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美
国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。
因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时
也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好
处。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化
现象，差生面扩大，会严重影响班内的学
习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划
和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
四、注重听、说、读、写全面发展。
英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多
读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，
发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲
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初三英语工作总结（精选17篇）初三英语工作总结篇1本学期我担任九年级（5、6）班的英语教学。对教学工作认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况，现将本学期的工作总结如下:一.有效利用“集体备课”平台集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。1、备学生：通过集体备课，以及与上届初三学生的对比，各位老师更进一步了解了本届学生的优势和劣势、本届英语学科的优势和劣势，以及班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，有利于有效开展教育教学活动，并挖潜。2、备教材:通过集体备课、轮流说课、...
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作者：shokzz
分类：工作总结
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时间：2025-01-04
