加强学生传统文化教育演讲稿（精选9篇）
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加强学生传统文化教育演讲稿（精选 9 篇）
加强学生传统文化教育演讲稿 篇 1
各位同学们：
我是十一年级的，今天我演讲的题目是：传承和发扬中国传
统文化。中国是世界四大古国之一。五千年的悠悠历史筑成当今
中国。其中，文化起源于公元前 20xx 年的夏朝。与它的悠久历史
相对应，中国文化内涵博大精深。而如今随着时代日新月异的发
展，传统文化的保留与摒弃已在国内成为一个深度讨论的话题。
文化的定义是什么？中国传统文化现在所面临的状况又是什
么？文化在字典中的解释是：人类在社会历史发展过程中所创造
的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富。其另一解释是：
同一个历史时期的不依分布地点转移的遗迹、遗物的综合体以及
运用文字的能力及一般知识。以上解释则已充分概括了中国三大
文化：儒家文化、建筑遗迹和歌词诗赋。由于这些文化的存在，
中国现共有 31 项文化遗产，居世界第三位。而如今那些我们曾经
引以为傲的宝贵遗产，所面临的现状也是有目共睹的，中国传统
文化的主流正面临着断子绝孙的，无以为继的重大危机。看似活
生生地存在，却几乎是在渐渐消失，中国的传统文化所遭遇的异
变，继”_“和改革开放以来，已在很大的程度上被横行而来的西
方文化顶替掉了。而残存的部分也正在被全球化过程进一步的扫
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荡。对于一个文化是否存活着，我们就要看它的基本精神是否还
能打动现实人群，与实际生活和历史进程有呼应。
儒家文化是中国传统文化的主体。但其近年来的遭遇使它的
文化地位岌岌可危。首先，其传承儒家文化范式为自己生命的终
极追求的团体，现已基本上消失了。而儒家以家庭为根，以农业
为本，半天然半教化的团粒结构也日益消退，几近消亡。且其的
基本价值取向已基本上不能影响现代中国人在人生中面临的重大
选择。而儒家乃至传统文化中的独特语言在人们表达关键思想和
深刻情感的话语和艺术形式中已是岌岌可危。由此可见：以儒家
为主的中国传统文化已陷入了生存危机。”中国向何处去“这个
曾被完全政治化的问题，现在已经获得和正在获得越来越浓重的
悲凉文化含义。
根据上述的情况，你所能感受和体会的是什么？如果曾经拥
有的'一件美好的东西，因为你的失误瞬间瓦解，难道你想说的仅
仅只是一句：对不起？！并掺杂着内疚？为何很多的时候。人们
总是因为失去了，才懂得珍惜？难道不能在失去前好好把握住机
会抓住它呢？中国传统文化如今暂没有频临毁灭，因此，我们如
今所能做的是挽留住它，让更多的人去关注它。不要在人们再次
需要它的时候，才发现它已经离我们而去了。
黄河之水哺育了一代又一代的华夏儿女并同时孕育着新的文
化长河，作为龙的传人，每个时代都有它自己的变化，对于每个
人来说，应该要适应一种新文化的出现。一个文化伟大的时代，
这个时代的人必定是好学的，因为只有好学，吸取别人的优秀文
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化，融洽自身文化，才能使其发扬光大。但这并不意味着我们要
摒弃自己的传统文化，相反我们要更加关注传统文化，毕竟它是
我们生长的，经过五千年历史沧桑所保留下的精华。是外来者所
不能完全替代的。
文化，对一个国家和民族来说是脊梁！由此可见，一个国家
和民族要没有自己的文化结果是可想而知的。虽然谈不上我们要
拯救我们的传统文化，但传承和发扬是不容忽视的！
我的演讲完了，谢谢！
加强学生传统文化教育演讲稿 篇 2
各位同学们：
中华美德，人人皆知，“孔融让梨”等典故无不体现了中华
民族五千年以来至高无上的美德，更说明了中华民族是一个文化
之都。但是中华美德在今天，仿佛早已被人们忘却，人们对它不
管不问，正所谓：此道今人弃如土。
每个国家都有自己独特的传统文化，我们国家也不例外。而
中华美德正是所有文化中独一无二的瑰宝，我们都是中国人，自
然要理所当然地继承我们祖先给予我们的一笔丰厚的礼物，就像
我们是中国人，就要说中国话一样，和谐的社会需要中华美德来
构建，来填充这个空虚的世界，否则我们的生活就会变得枯燥无
味，这正是中华美德给予我们的'，一颗中国心。
想想这句名言吧：忘记过去就等于背叛。如果你真的对中华
美德弃而不管，你就等于背叛了中华民族的祖先，虽然这是一个
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摘要：
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加强学生传统文化教育演讲稿（精选9篇）加强学生传统文化教育演讲稿篇1各位同学们：我是十一年级的，今天我演讲的题目是：传承和发扬中国传统文化。中国是世界四大古国之一。五千年的悠悠历史筑成当今中国。其中，文化起源于公元前20xx年的夏朝。与它的悠久历史相对应，中国文化内涵博大精深。而如今随着时代日新月异的发展，传统文化的保留与摒弃已在国内成为一个深度讨论的话题。文化的定义是什么？中国传统文化现在所面临的状况又是什么？文化在字典中的解释是：人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富。其另一解释是：同一个历史时期的不依分布地点转移的遗迹、遗物的综合体以及运用文字的能力及一般...
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作者：littere...
分类：演讲稿
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