班主任班级管理工作总结范文（通用31篇）
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班主任班级管理工作总结范文（通用 31 篇）
班主任班级管理工作总结范文 篇 1
作为班主任对班级管理的分管工作，因为刘老师各方面都做
得很不错，我和董老师就积极的配合，我主要的分管工作是学生
升旗上操和放学的站队以及纪律管理，再就是平时下课和课外活
动的纪律安全管理，当然跟孩子们一起在操场自由开心的玩耍，
也是我感到最开心的时候。不仅能拉近和孩子们的距离，也让自
己觉得更加喜欢这群孩子，喜欢教师这个职业。
作为__教育的一份子，梦园班的我们和孩子都是幸运和幸福
的，这里是真正的素质教育，跟孩子一起成长。每天孩子们见到
后对我鞠躬行礼让我感到特别的感动和开心，有时候孩子们上武
术课和书法课我会跟着去，感觉他们真的是幸福，有这么好的条
件提供给孩子们学习和成长，怎么能不珍惜呢。
从一篇博客上看到一段很好的文字：怀着欣赏与鼓励的目光
去看待身边的人与事，与怀着羡慕嫉妒恨的目光去看待你周围的
人事，出发点不同心态不一样。这世界比我们强比我们牛的人太
多，要与比我们厉害的人为伍，要感谢那些强者，他们的存在让
你懂得了生命的意义。做人多挑剔自己毛病，少挑他人毛病，你
会发现这世界很美好。希望用在自己的为人处事和教育孩子上。
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班主任班级管理工作总结范文 篇 2
班主任工作是琐碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一个好
教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐，著名的教育改革家
魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般
互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了、成熟
了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个
学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，
需要每一位班主任做大量深入、细致的工作。
在新时期的班级管理中，班主任应学会用“法治”来取
代“人治”，通过“班级法律”即班级的各项规章制度来规范学
生和自己。在接任新班之初，首要的是先为班级制定好各项规章
制度。如此之举，是为以后更好地实现班级目标，也是实现班级
管理达到预期效果的保证。但班主任在制定班级规章制度时，应
当注意下面几点：第一，所制定的规章制度要明确、具体，宽严
恰当，便于记忆，利于执行。使之具有可行性和可操作性;第二、
所制定的规章制度要多从积极方面鼓励，避免以消极方面限制、
防范，不应当简单地与“禁令”、“处罚”划等号;第三、规章制
度一经制定，就要坚决执行，不能随意放松要求。凭借曾经的班
主任工作经验，我首先在学生入学军训时，就兵贵神速地制定了
《班级档案管理条例》，《条例》分《惩罚条例》和《奖励条
例》两个部分。在两个条例中，我都制订了 12到20 多条细化细
则，让学生明白怎样做不是一个合格的附中学生，怎样才是一个
合格的好学生，目的只有一个，就是要约束他们的行为和激励其
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学习，同时也让学生明白，在日常的学习和生活中，什么行为是
违纪的，一旦违纪了将要受到何种处理，而且身为班主任，在学
生有违纪行为发生以后，处理起来也可有章可依。到现在，我们
班无一次重大违纪行为发生，即使偶有个别学生在自修课有看课
外书或交头接耳讲话等违纪行为发生，且被班干部提醒过，哪怕
只有一次，他们课后也都会自觉到我这儿接受处理。几个学期实
践下来，基本上这些条例都已在大家心目中形成了一种墨已成规
的约定。所以，我们班的违纪行为也日趋减少。具体地说，就是
班主任对学生既要坚持正面的引导、耐心教育，又要凭借必要的
规章制度要求学生，约束其行为，实行严格管理。只有这样，才
能获得教育的实际效果。
当前班主任管理中普遍的做法是典型的“人治”管理法。在
这种管理中，班主任集权于一身，事无巨细必亲躬，对学生的要
求都由班主任苦口婆心地日强调月重复，上至班会总结，下至中
间操整队。这种方法明显缺陷在于班级管理严重依赖于班主任一
人，随意性极大，无章可循，导致管理效果极低。比如对学生的
养成教育，班主任日日讲、周周讲、月月讲，可班里学生仪表有
不整、坐姿不正、书桌凌乱、纸团遍地、脏活连篇现象仍是不绝
于眼。
与此类“人治”法同列还有一种“形制治、实人治”的方
法。不少班主任在班级管理中也制定了不少的班规班约等制度，
但在实践中也出现两种偏颇.。一是“不可行性”，所订制度要么
太笼统，照搬学校的有关规定，多是原则性要求，没有或少有具
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班主任班级管理工作总结范文（通用31篇）班主任班级管理工作总结范文篇1作为班主任对班级管理的分管工作，因为刘老师各方面都做得很不错，我和董老师就积极的配合，我主要的分管工作是学生升旗上操和放学的站队以及纪律管理，再就是平时下课和课外活动的纪律安全管理，当然跟孩子们一起在操场自由开心的玩耍，也是我感到最开心的时候。不仅能拉近和孩子们的距离，也让自己觉得更加喜欢这群孩子，喜欢教师这个职业。作为__教育的一份子，梦园班的我们和孩子都是幸运和幸福的，这里是真正的素质教育，跟孩子一起成长。每天孩子们见到后对我鞠躬行礼让我感到特别的感动和开心，有时候孩子们上武术课和书法课我会跟着去，感觉他们真的是幸福，有...
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