大班班级保教工作总结（精选16篇）
VIP专免
大班班级保教工作总结（精选 16 篇）
大班班级保教工作总结 篇 1
本学期，我园的保教工作在市教育局的正确领导下，按照上
级有关部门的工作部署，认真执行工作计划，全面完成了各项教
学任务。在这一学期中，我们以全面提高办学水平和保教质量为
宗旨，以采用南师大的《幼儿多元能力探索课程》教材为契机，
以《纲要》的贯彻落实为突破口，以“一切为了孩子的成长和发
展”为出发点，致力于教学和管理的改革，大胆尝试，真抓实
干，各项工作都取得了一定的成绩，现简要总结如下：
一、实践《纲要》精神落实园本教研草根性
（一）发挥新课程内涵的最大效益
本学期我们实践了新教材《幼儿多元能力探索课程》，重点
进行了专题研究：在主题背景下，剖析相关的各年龄段主题活
动，通过幼儿环境与材料创设，努力提升教师实践、思考、研究
与反思的能力，从而加快促进教师专业化成长。
1、发挥年级组作用，突出小主题与大主题结合。教师们积极参与
群体学习和探讨，注重班级小主题研究与年级组大主题研究的结
合。注重案例的收集与研究。其中：小班的主题活动内容有“糖
果王国”、“我喜欢”、“图形王国”等；中班主题活动内容
有“红彤彤的年”、“小动物过冬”、“热闹的街道”、“数学
墙”等；大班主题活动内容有“了解茶文化”等。
1
2、借鉴外部力量，深层次理解新教材内涵。在实践新教材的过程
中，我们认为探索型主题活动对教师的角色与技能提出了更高的
要求。我园先后邀请了教材出版的编著老师为我们做了“幼儿的
生活就是课程”讲座，使教师们认识到新教材更深层次教育意
义。此外请名师李磊为我们做了“关于探索型主题活动的实践和
思考”的讲座。
3、创设环境“四步曲”，展示教师新教育理念。根据教师已有成
效，在大教研中，我们进一步提出环境创设需要“多补
充”、“常变化”的要求。即：根据主题发展和变换，教室环境
也应时时追随变换。首先，汲取新的信息。组织教师参观学习其
他园所的环境、观看资料片；其次，畅谈个人创想。环境观摩后
人人发言谈体会；再次，自我观摩互相欣赏。各班展示创设成
果，讲述多样化的区角活动环境与材料。学期末，班班环境都有
明显的变换和补充，体现着教师、幼儿、家长之间的互动分享与
交流，并且关注幼儿行为习惯细节的培养。
（二）关注数学领域内容的本质和内涵
我园的园本教研内容为“各领域基本教学模式的探索”，本
学期我们重点研究的是“数学内容的本质和内涵”。具体做法如
下：
1、强化理论学习，研究教学课例。园本教研要求教师在组织教育
活动的同时进行研究，研究就意味着学习，形成学习与研究为一
体的园本教研机制，为教师的行动研究提供理论支撑和保障。
2
一、查阅资料，进行学习理论。学习《纲要》中对数学的解
读“感受数量关系，体验数学的意义”；学习赵寄石主编的《幼
儿数学教育》，了解数学教育内容主要包含内容以及概念性的问
题，关注数学内容的本质和内涵，在设计数学活动时慎思慎虑，
体现数学的三个特点：抽象性、精确性以及应用广泛性。
二、分析比较数学课例。通过研讨、分析两个数学课例“认识以
自身为中心的左右”和“体验左右的位置与顺序，培养初步的应
用意识”。从中体会数学教育的新价值，解决问题是数学课程的
中心。最终，全体教师达到共识——创设生活化的游戏情境是数
学教育的重要手段。
2、开展数学赛讲，共享优秀活动教学。11 月初，我们开展了数
学赛讲活动。选出赛讲中 8 个比较成熟的活动作为样板示范，进
一步完善后录制存留，资源共享。在赛讲中有许多新的信息传递
给大家，例如：代数合计学习使用钱币（吴晓莹）、代数合计测
量身高（裴瑾）、项目记录（王之云）、估分（吴锦）、角的探
索发现（刘润珍）等等。关注数学内容的本质和内涵，创设“生
活化”的数学学习情境是这次赛讲的最大特点。
3、体现参与氛围，数学与幼儿生活紧密结合。教师与幼儿共同创
设了“小鱼开饭了”、“图形拼变”、“来客人啦”、“奇妙的
图形”等墙面，体现了数学在幼儿生活中的运用，通过具体的操
作、理解、记忆，体现了教师培养幼儿数学心智能力的教育机
制，启迪幼儿思考，帮助幼儿获得解决问题的多种方法。
（三）双语
3
摘要：
展开>>
收起<<
大班班级保教工作总结（精选16篇）大班班级保教工作总结篇1本学期，我园的保教工作在市教育局的正确领导下，按照上级有关部门的工作部署，认真执行工作计划，全面完成了各项教学任务。在这一学期中，我们以全面提高办学水平和保教质量为宗旨，以采用南师大的《幼儿多元能力探索课程》教材为契机，以《纲要》的贯彻落实为突破口，以“一切为了孩子的成长和发展”为出发点，致力于教学和管理的改革，大胆尝试，真抓实干，各项工作都取得了一定的成绩，现简要总结如下：一、实践《纲要》精神落实园本教研草根性（一）发挥新课程内涵的最大效益本学期我们实践了新教材《幼儿多元能力探索课程》，重点进行了专题研究：在主题背景下，剖析相关的各年...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：littere...
分类：教学资源
价格：6贝壳
属性：67 页
大小：83.29KB
格式：DOCX
时间：2025-01-02
