九年级班级工作总结（通用8篇）
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九年级班级工作总结（通用 8 篇）
九年级班级工作总结 篇 1
20xx 学年度，我带了九年级四班。一年来，工作中的点点滴
滴，成功得失让我对班主任工作又有了新的认识和体会：
做班主任，首先要做到勤。
这两年的治班效果如果说比同级的其他班要好，用学生的话
说能“笑到最后”，我认为做得最好的就是对班级的勤。勤跑腿
到班里看看，勤纠正孩子们出现的问题，勤思考如何在不同的阶
段给学生不同的思想教育和学习动力，勤宽容、鼓励和信任。
勤跑腿。
只要是在校不外出，我总是在每天的早晨第一时间来教室看
学生的到班情况，经历了秋冬春夏，从白到黑再到白的变化过
程，没有一次缺席过。在每天的第一时间里与班里学生一起，让
他们感觉到一天开始的认真和谨慎，而不像其他班里那样不到规
定的时间不到教室，甚至是晚到教室，思想上拖拉，学习上当然
不会谨慎。长期下来，效果逐渐明显，有的班开始学风很好，可
每况愈下，而在坚持的过程中，我们班循序渐进，好的结果就是
一个很好的证明。我曾鼓励孩子们说：”等着瞧吧，孩子们，根
据我的观察，最后胜利的一定是我们班“，如人所愿，我们班的
中考成绩远远超过了第二的班级，不是偶然而是必然。
勤思考。
1
每次开班会，我都要认真备课，对班级情况的上周总结，及
时纠正不足和提出要求；对每个阶段学生可能出现的问题进行分
析和疏导，防患于未然；对每个时期处于什么样的学习方向和学
习方式都和学生进行及时的交流，给学生学习上宏观指导和细节
分析；（例如，年前和年后就不一样，月考和期中、期末和模拟
考试都不一样）。自己感觉，在每个时期都给学生及时的指导，
实现学习效益的最大化。虽然学生起步低，但长期的坚持，一定
会带来胜利。
做班主任，其次要做到宽容。
学生毕竟是孩子，初三的学生是青春逆反期开始到来，对于
他们一切言行举止，要时时怀着一颗宽容的心对待，和他们慢慢
谈，针对性的谈，多听听他们的心声，不要盲目下结论和发脾
气，防止没有作业反而带来更坏的效果，恶化师生关系，妨碍师
生感情。所以，对他们的要静下心来，多用眼睛观察，用嘴巴交
谈，用举止鼓励，给他们进步的机会和空间。做到宽容了，对学
生的民主也就融合期中了。
做班主任，再次要以身作则。
班级无小事，事事学生看在眼里，记在心里。想要学生做
好，班主任要以身作则、率先垂范。因此，捡起地上的垃圾，和
学生共同劳动，经常擦拭讲台，帮助班里纠正一下细小的不足，
这就足以影响学生如何对待这个班集体。要么不说，说的事要想
方设法做到。要求学生做到的，班主任要时时检点自己的行为。
2
我不具有强有力的“手腕”，我也没有高深的治班谋略，我
只有踏踏实实，一点一滴，从一切为了孩子，为了孩子的一切出
发，相信我的班级工作定会做好，定能做好。
九年级班级工作总结 篇 2
我带了九年级四班。一年来，工作中的点点滴滴，成功得失
让我对班主任工作又有了新的认识和体会：
做班主任，首先要做到勤。
这两年的治班效果如果说比同级的其他班要好，用学生的话
说能“笑到最后”，我认为做得最好的就是对班级的勤。勤跑腿
到班里看看，勤纠正孩子们出现的问题，勤思考如何在不同的阶
段给学生不同的思想教育和学习动力，勤宽容、鼓励和信任。
勤跑腿。
只要是在校不外出，我总是在每天的早晨第一时间来教室看
学生的到班情况，经历了秋冬春夏，从白到黑再到白的变化过
程，没有一次缺席过。在每天的第一时间里与班里学生一起，让
他们感觉到一天开始的认真和谨慎，而不像其他班里那样不到规
定的时间不到教室，甚至是晚到教室，思想上拖拉，学习上当然
不会谨慎。长期下来，效果逐渐明显，有的班开始学风很好，可
每况愈下，而在坚持的过程中，我们班循序渐进，好的结果就是
一个很好的证明。我曾鼓励孩子们说：”等着瞧吧，孩子们，根
据我的观察，最后胜利的一定是我们班“，如人所愿，我们班的
中考成绩远远超过了第二的班级，不是偶然而是必然。
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九年级班级工作总结（通用8篇）九年级班级工作总结篇120xx学年度，我带了九年级四班。一年来，工作中的点点滴滴，成功得失让我对班主任工作又有了新的认识和体会：做班主任，首先要做到勤。这两年的治班效果如果说比同级的其他班要好，用学生的话说能“笑到最后”，我认为做得最好的就是对班级的勤。勤跑腿到班里看看，勤纠正孩子们出现的问题，勤思考如何在不同的阶段给学生不同的思想教育和学习动力，勤宽容、鼓励和信任。勤跑腿。只要是在校不外出，我总是在每天的早晨第一时间来教室看学生的到班情况，经历了秋冬春夏，从白到黑再到白的变化过程，没有一次缺席过。在每天的第一时间里与班里学生一起，让他们感觉到一天开始的认真和谨慎...
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