五年级班级工作总结 初中班级每周总结（精选3篇）
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五年级班级工作总结 初中班级每周总结（精选 3 篇）
五年级班级工作总结 初中班级每周总结 篇 1
班级带到五年级，终于有了以前羡慕别的老师的地方，学生
懂事了，很多事情，我们想不到的，他们做到了，从班级的布
置，到很多活动的实施，不用像以前一点一点都得担心着，说明
孩子们长大了，也说明，班级里部分孩子的管理能力在五年的锻
炼中有了展现，特别是子妍、芷慧他们，都可以开始独当一面，
我想这也说明班级管理制度中的值日班长负责制有一定的效果。
这学期的值日班长负责制继续实行，从管理作业，到值日，
再到午餐管理，面更广，通过竞选产生，这学期，学生选得特别
认真，以前，同学们更多的是从他们之间的交情去选，这学期，
他们从听他们的竞选宣言，从他们接下来的“施政方式”中去选
他们组内的负责人，孩子们民主意识的增强，也是一种进步。我
把他们的竞选发言稿当成习作写到了作文本上，让部分优秀的作
文展示出来，一举两得。本次活动的照片放到了博客上，还是挺
有意思的。
班级的管理方面，学生的努力，为班级增色不少。但是，五
年级里面呈现出的年龄段的问题，也让我有点头疼，比如早恋，
比如学生的心理问题。
本学期，班级很多学生开始讨论关于男女生之间的问题，即
也就是早恋。其实，作为我的观点，我对于早恋的态度是如果孩
1
子能够从积极的角度去思考这个问题，我觉得还是可以接受的。
为了这个问题，既不想任由发展，又不想学生因为老师的禁止而
更加神秘得去猜测，所以花了一节课的时间去讨论这个问题。提
出了关于欣赏的思考。一节课，让他们自己说说自己最喜欢的是
谁，为什么？比如，他们说芷慧管理能力很强，接受过她的帮
助，子妍和若男文章写得很好，吴纪，文采不错，宇搏，数学大
王，书豪，知心哥哥，浩宇，很会乐于助人等。
让他们通过沟通，会发现，他们最喜欢的，都是因为对方有
某一方面的优点，这是一种欣赏。欣赏的人，能够正视别人的优
点，肯定也会学着去做，不错，被欣赏的人，说明你有值得让别
人学习的地方，棒！所以，他们不用藏着掖着。到后面的时候，
孩子们还主动谈起这些问题，吴纪的作文中也写到了关于他自己
的故事，同学之间也讨论起来了这篇文章，我把它放到了网上，
参与到讨论的人还是挺多的，大家的观点还是比较一致，时代不
一样，我们不能以我们的视角和角色去评定这个问题。
班级里除了早恋问题，还有部分孩子的心理问题。王章窈，
本学期的心理问题很严重，妈妈生了第二个孩子，他对自己的妹
妹经常是欺负，而不是其他小朋友所拥有的那种爱护，在学校里
表现出来的，也是不合群，作业不写，还玩自拍，整个状态，很
奇怪，在一系列的问题出现后，我和他的妈妈一起商量，是不是
接受心理咨询比较好。后来，经过我大学老师的推荐，她开始接
受心理咨询师的二期治疗。
2
这学期，让我比较郁闷的是陈贤真的问题。这个孩子从智商
上考虑很聪明。但是，这学期发生的事情，让我有点不知所措。
该生有点暴力倾向，有一次上课，无缘无故踢了前面的孩子，那
个孩子的腰上乌青了。我打了电话给贤真的妈妈，他妈妈第二天
一早来到学校，（我还没在教室），指着全班同学骂，说全班同
学一起 wu 蔑他的儿子，声音很大，当我赶到教室的时候，他妈妈
还在那里讲，看到我了之后，他妈妈换了副口吻，说事情是怎样
大家都不清楚，同学之间是不是串通好了，听得我一愣一愣的。
接下来，我让班级里那天在场的孩子出来，和他妈妈说了当时的
情况，他妈妈的眼神中透露出来的是不信任，贤真开始就在那为
自己的行为辩解，显然，他妈妈相信的是他的儿子，不过别忘
了，全班同学都看错，这个问题有点大！我也觉得没什么好说
的。接下来第二天，被打同学的家长来学校说了贤真一通，他妈
妈爸爸就开始打电话给我了，说孩子受到恐吓。
但是，被打同学的爸爸是把孩子叫到教室门口，据有老师看
到，说他爸爸只是说下次别这样，但贤真是握着拳头想要打人。
贤真爸爸对我说的最夸张的一句话是：“浩宇爸爸把他叫出来，
贤真只是握着拳头，如果拿着刀，我可保不准发生什么！”陈贤
真作业都没有写，考试基础分扣了很多，他爸爸妈妈一致认为我
们老师有问题！古诗过关全班就他一个人说不考，拿着剪刀把整
个桌子画了，一副很凶狠的样子，同学都不敢靠近他。最恐怖的
是他妈妈竟然还派了一个人，天天汇报他在学校，老师是怎么对
待他孩子的。对于这样的家长，对于这样的学生，有时候我跟我
妈妈开玩笑，我都说我拿命在教书。他妈妈都说自己在家里对他
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五年级班级工作总结初中班级每周总结（精选3篇）五年级班级工作总结初中班级每周总结篇1班级带到五年级，终于有了以前羡慕别的老师的地方，学生懂事了，很多事情，我们想不到的，他们做到了，从班级的布置，到很多活动的实施，不用像以前一点一点都得担心着，说明孩子们长大了，也说明，班级里部分孩子的管理能力在五年的锻炼中有了展现，特别是子妍、芷慧他们，都可以开始独当一面，我想这也说明班级管理制度中的值日班长负责制有一定的效果。这学期的值日班长负责制继续实行，从管理作业，到值日，再到午餐管理，面更广，通过竞选产生，这学期，学生选得特别认真，以前，同学们更多的是从他们之间的交情去选，这学期，他们从听他们的竞选宣言...
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