优秀班主任工作总结反思(精选30篇)

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优秀班主任工作总结反思(精选 30 篇)
优秀班主任工作总结反思 篇 1
班主任工作就是很繁杂的,不尽要关注自己本门科目,更重
要的就是要协调班级各学科之间的关系,力争将交集取大,才能
使本班级的本科模拟人数更多些。当班级出现达线不达级时,最
让人烦。原则就是达线很困难,好不容易达线了,结果却让人失
望。班级考核时,主要指标就是本科模拟人数,其它都等于 0。
这样是不是对每位学生都是公平的,其实我们每一个人必须认
清,世间没有公平。
每个人的起跑线不同,对自己的要求是不一样的,不一样的
要求必定是不一样的结果。好的要求好的结果,低要求差结果。
我的原则就是课堂是学生的主战场,课间应该活动,自由。
坚持自己的做法,坚持自己的原则,即使偶尔的失败,自己也能
适应,因为自己知道成功很简单,失败也很很容易。教育是什
么,眼前就是付出,真诚付出,不为名,不为利。而人的心是猜
不透的,摸不着的。自己对自己严格定会促使自己快速成长,对
学生严格也必定是学生负责,侧面也能够激发本组成员加倍努
力,但也不能瞎努力,牺牲自己的所有,这样的人可敬但更可
畏。
教学对我们而言没有任何艺术可言,当然对待我们这样的学
生生源,也许我们普遍认为,包括领导也一致认为只要狂轰乱
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炸,有时间就抓,有空就插,学生会提高的。当然会提高,但意
义何在?时刻在思考考试比人家少几分怎么样,自家的孩子考不
过别人,比别人差了那么点又怎么样。其实没什么关系,重要的
是我们如何看待自己,进步着,开心着,领悟着,思考着。
心想教育真正需要好的生源吗?一旦与生源好与差联系起
来,这就不是教育,或者说不是什么好的教育。
自己的做法:差生我喜欢与之交流,激励彼此,如果自己的
孩子也是面对这样的学习状况,我想需要的也是有一个老师能够
时刻想到他,帮助他。今天课间有位女生拿着试卷到我办公室问
我课上没有解决的问题,无意间聊到,如何问的问题。首先她没
有多大的勇气来办公室,不知是什么促使她敢来的,我的态度始
终是那么的好,能来就是进步,来一次就是提升一次,学习就是
交流,学习就是沟通,学习就是学着问,学会问,问透彻。让学
生问起来吧。
教师就是给学生问的机会,创设各种可疑的环节,设置各种
陷阱让学生往里面跳,跳进去就是失败,跳出来即成功。一定要
放慢自己的教育节奏,让更多的学生参与进来,让更多的学生思
考起来,让更多的学生灵敏起来,让更多的学生醒悟过来,最主
要的是让所有的学生都动起来,动得有节奏,动得有层次,动得
彼此鼓励,为之加油。合作即互动,鼓励学生动起来。
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优秀班主任工作总结反思 篇 2
我担任一年级班主任。班主任工作中既要有宏观的群体管
理,又要有微观的个性发展;既要有强烈的前瞻性,工作更要细
致的落实到位。我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工
作:
一、好习惯的养成,好班风的形成
我认真观察,发现孩子们由于各种原因,身上或多或少都存
在一定的问题。孩子们的点点滴滴,我都拿本子记下来。与家长
常沟通,分析现象和成因。然后,有目的,有计划地实施。如:
孩子的读书问题。许多孩子觉得读书无趣。我采取方法:
1、早会上有演一演;
2、课堂上再介绍点有趣的儿童读本、绘本。
3、午休,我和孩子们一起读书。
4、家庭作业中设计点有意思的“亲子故事”等等。(爱看书的孩
子,他会在一个个有趣的故事中明白许多道理;同时,也起到了
教育作用。)再如,孩子多动的问题。我采取措施:1、制定一些
表格,让孩子自己填写。2、能很好完成任务的,马上在相应的那
一栏打钩。3、奖赏要分明。)
孩子们一步一步走到现在,都要通过他们自己的努力才能获
得荣誉。当然,孩子们也会反反复复,这就需要我为不同的孩子
制定不同的计划。
让孩子们明确校纪班规,并根据本班情况自编一些儿歌。常
常让孩子们诵读。养成了好习惯后,好的班风也逐渐形成了。
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优秀班主任工作总结反思(精选30篇)优秀班主任工作总结反思篇1班主任工作就是很繁杂的,不尽要关注自己本门科目,更重要的就是要协调班级各学科之间的关系,力争将交集取大,才能使本班级的本科模拟人数更多些。当班级出现达线不达级时,最让人烦。原则就是达线很困难,好不容易达线了,结果却让人失望。班级考核时,主要指标就是本科模拟人数,其它都等于0。这样是不是对每位学生都是公平的,其实我们每一个人必须认清,世间没有公平。每个人的起跑线不同,对自己的要求是不一样的,不一样的要求必定是不一样的结果。好的要求好的结果,低要求差结果。我的原则就是课堂是学生的主战场,课间应该活动,自由。坚持自己的做法,坚持自己的原则...
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