优秀班主任工作总结反思（精选30篇）
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优秀班主任工作总结反思（精选 30 篇）
优秀班主任工作总结反思 篇 1
班主任工作就是很繁杂的，不尽要关注自己本门科目，更重
要的就是要协调班级各学科之间的关系，力争将交集取大，才能
使本班级的本科模拟人数更多些。当班级出现达线不达级时，最
让人烦。原则就是达线很困难，好不容易达线了，结果却让人失
望。班级考核时，主要指标就是本科模拟人数，其它都等于 0。
这样是不是对每位学生都是公平的，其实我们每一个人必须认
清，世间没有公平。
每个人的起跑线不同，对自己的要求是不一样的，不一样的
要求必定是不一样的结果。好的要求好的结果，低要求差结果。
我的原则就是课堂是学生的主战场，课间应该活动，自由。
坚持自己的做法，坚持自己的原则，即使偶尔的失败，自己也能
适应，因为自己知道成功很简单，失败也很很容易。教育是什
么，眼前就是付出，真诚付出，不为名，不为利。而人的心是猜
不透的，摸不着的。自己对自己严格定会促使自己快速成长，对
学生严格也必定是学生负责，侧面也能够激发本组成员加倍努
力，但也不能瞎努力，牺牲自己的所有，这样的人可敬但更可
畏。
教学对我们而言没有任何艺术可言，当然对待我们这样的学
生生源，也许我们普遍认为，包括领导也一致认为只要狂轰乱
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炸，有时间就抓，有空就插，学生会提高的。当然会提高，但意
义何在？时刻在思考考试比人家少几分怎么样，自家的孩子考不
过别人，比别人差了那么点又怎么样。其实没什么关系，重要的
是我们如何看待自己，进步着，开心着，领悟着，思考着。
心想教育真正需要好的生源吗？一旦与生源好与差联系起
来，这就不是教育，或者说不是什么好的教育。
自己的做法：差生我喜欢与之交流，激励彼此，如果自己的
孩子也是面对这样的学习状况，我想需要的也是有一个老师能够
时刻想到他，帮助他。今天课间有位女生拿着试卷到我办公室问
我课上没有解决的问题，无意间聊到，如何问的问题。首先她没
有多大的勇气来办公室，不知是什么促使她敢来的，我的态度始
终是那么的好，能来就是进步，来一次就是提升一次，学习就是
交流，学习就是沟通，学习就是学着问，学会问，问透彻。让学
生问起来吧。
教师就是给学生问的机会，创设各种可疑的环节，设置各种
陷阱让学生往里面跳，跳进去就是失败，跳出来即成功。一定要
放慢自己的教育节奏，让更多的学生参与进来，让更多的学生思
考起来，让更多的学生灵敏起来，让更多的学生醒悟过来，最主
要的是让所有的学生都动起来，动得有节奏，动得有层次，动得
彼此鼓励，为之加油。合作即互动，鼓励学生动起来。
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优秀班主任工作总结反思 篇 2
我担任一年级班主任。班主任工作中既要有宏观的群体管
理，又要有微观的个性发展；既要有强烈的前瞻性，工作更要细
致的落实到位。我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工
作：
一、好习惯的养成，好班风的形成
我认真观察，发现孩子们由于各种原因，身上或多或少都存
在一定的问题。孩子们的点点滴滴，我都拿本子记下来。与家长
常沟通，分析现象和成因。然后，有目的，有计划地实施。如：
孩子的读书问题。许多孩子觉得读书无趣。我采取方法：
1、早会上有演一演；
2、课堂上再介绍点有趣的儿童读本、绘本。
3、午休，我和孩子们一起读书。
4、家庭作业中设计点有意思的“亲子故事”等等。（爱看书的孩
子，他会在一个个有趣的故事中明白许多道理；同时，也起到了
教育作用。）再如，孩子多动的问题。我采取措施：1、制定一些
表格，让孩子自己填写。2、能很好完成任务的，马上在相应的那
一栏打钩。3、奖赏要分明。）
孩子们一步一步走到现在，都要通过他们自己的努力才能获
得荣誉。当然，孩子们也会反反复复，这就需要我为不同的孩子
制定不同的计划。
让孩子们明确校纪班规，并根据本班情况自编一些儿歌。常
常让孩子们诵读。养成了好习惯后，好的班风也逐渐形成了。
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优秀班主任工作总结反思（精选30篇）优秀班主任工作总结反思篇1班主任工作就是很繁杂的，不尽要关注自己本门科目，更重要的就是要协调班级各学科之间的关系，力争将交集取大，才能使本班级的本科模拟人数更多些。当班级出现达线不达级时，最让人烦。原则就是达线很困难，好不容易达线了，结果却让人失望。班级考核时，主要指标就是本科模拟人数，其它都等于0。这样是不是对每位学生都是公平的，其实我们每一个人必须认清，世间没有公平。每个人的起跑线不同，对自己的要求是不一样的，不一样的要求必定是不一样的结果。好的要求好的结果，低要求差结果。我的原则就是课堂是学生的主战场，课间应该活动，自由。坚持自己的做法，坚持自己的原则...
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