信息技术个人研修总结（通用24篇）
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信息技术个人研修总结（通用 24 篇）
信息技术个人研修总结 篇 1
20xx 年是我们伟大的中国共产党建党 100 周年的日子，为全
面深入贯彻党的十九大精神和十九届二中、三中、四中全会精神
以及中国工会__大精神，激发广大职工爱党拥护党的信念，发挥
党员干部在工会工作中先锋模范作用，以饱满的热情为马港集团
的发展壮大，贡献青春热血，马港工会组织开展庆祝中国共产党
建党 99 周年观影活动。我十分荣幸地参与观看了这部电影，使我
得以重温那段激动人心的历史，再次感受革命先辈在那段峥嵘岁
月里的热血与激情，感受他们对共产主义事业崇高的信仰和不懈
的追求。
通过观看这部《建党伟业》，我再一次形象地认识到，在当
时的旧中国，无论是封建王朝还是北洋政府，无论是国民党还是
其他民主党派，无论是议会制、总统制、还是君主立宪制，都救
不了积贫积弱、处于列强环饲的旧中国，在那个波澜壮阔的大时
代，无数仁人志士在黑暗中探索，在探索中思考，最终他们发
现，只有共产主义才能救中国，只有中国共产党才是中国人民的
不二选取！
当陈独秀、李大钊、胡适等人与辜鸿铭进行辩论时，我们能
够看出新旧思想在当时高层知识分子中斗争的严酷；当我们听到
中方代表顾维钧拒绝在《凡尔赛和约》上签字所说的那些话时，
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我们在愤怒的同时，又不得不深思“弱国无外交”、“落后就要
挨打”的真谛。中国共产党就是在这个时候诞生的。它应允了历
史的要求，应允了民族的要求。它的诞生，给中国带来了期望，
给人民带来了光明，为中国革命开辟了一条前所未有的道路。从
此，在中国共产党领导下的中国人民，开始了艰苦的斗争，最终
最后实现了人民当家作主的愿望，劳动人民翻身做了主人。还有
一点，给我很大感触，就是那个时代人们的信仰和追求，理想和
抱负，是那么的鲜明，是那么的高远，天下兴亡匹夫有责，不负
五尺之躯以报国家。影片中我们看到了青年时期的毛主席，北大
旁听，放下出国，矢志追求思想的不断进步和完善；看到了周恩
来带领学生户外的睿智机敏；看到了朱德在护国战争中勇猛过
人。这些伟人们在淬炼中逐步确立了马克思共产主义思想成长为
一个纯粹的人。
作为当代的一名共产党员，我虽然远离了销烟战火，但决胜
全面小康，迈向民族复兴的任务依然艰巨，我感受到了压力，我
也会把这些精神融入到未来的工作当中，不断进步和完善，在工
作上追求精益求精，以革命先辈的精神激励自己，以更高标准来
要求自己，以更多的责任来警惕自己，努力完成自己的工作，为
现代化港口奉献自己微薄的力量。
中国共产党随着历史发展的进程不断在完善自我，我们坚信
在中国共产党的领导下，中华民族必然会实现伟大复兴，让华夏
礼貌再次焕发出永恒的青春和活力！
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信息技术个人研修总结 篇 2
通过培训学习，使我更进一步地掌握了有关现代信息技术的
知识，提高了认识，理论水平、教学水平也有所提高。现就这一
次培训学习的认识、体会做一总结。
随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅
猛发展，信息技术已经渗透到了各个领域，其中在教育领域中引
起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信
息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的
改革，对于推进小学实施素质教育，促进基础教育的发展，全面
提高教育质量和效益，都具有重要的意义。
1、多媒体资源的建设
多媒体教学资源是经过数字化处理，能在多媒体计算机上或
网络环境下运行的用于教与学活动的信息材料。
小学信息技术课程性质、目标。掌握基本的信息技术技能，
促进个性化发展；学会运用信息技术增进交流与合作，拓展视
野，勇于创新，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力；明
确信息社会公民的权利与义务，伦理与法规，形成与信息社会相
适应的价值观与责任感，为适应未来学习型社会提供必要保证。
根据小学生的学习特点，培养他们，利用良好的多媒体资源可以
起到事倍功半的结果。利用各种教学资源，如人文、自然的图片
与声音素材、剪贴画、图形符号、示意图、文字材料、软件等，
提高我们的教学质量。对于多媒体的应用，在其他的学科中也应
该涉及，提高教师的整体素养。
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摘要：
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信息技术个人研修总结（通用24篇）信息技术个人研修总结篇120xx年是我们伟大的中国共产党建党100周年的日子，为全面深入贯彻党的十九大精神和十九届二中、三中、四中全会精神以及中国工会__大精神，激发广大职工爱党拥护党的信念，发挥党员干部在工会工作中先锋模范作用，以饱满的热情为马港集团的发展壮大，贡献青春热血，马港工会组织开展庆祝中国共产党建党99周年观影活动。我十分荣幸地参与观看了这部电影，使我得以重温那段激动人心的历史，再次感受革命先辈在那段峥嵘岁月里的热血与激情，感受他们对共产主义事业崇高的信仰和不懈的追求。通过观看这部《建党伟业》，我再一次形象地认识到，在当时的旧中国，无论是封建王朝还...
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作者：littere...
分类：个人总结
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