初二化学教师个人总结（通用32篇）
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初二化学教师个人总结（通用 32 篇）
初二化学教师个人总结 篇 1
这一年我担任初二 6、7 两个教学班的化学教学工作，化学是
初二新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中
考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基
础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和
灵气，还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，
有它的优势也有它的劣势，放在初二开设化学是因为要求学生必
须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦
学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面
临的困难也就大。
本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习
情绪不高，有一定的畏难和依赖心理。另外，由于没有晚修等辅
导时间，面对每周三课时的安排，我们的.教学任务相当艰巨，为
了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使
根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。
一、调动学生学习化学的兴趣。
教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学
生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中，我
很注意每一节课的'引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接
好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。
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在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学
生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基
础知识上。
二、发挥化学实验的作用
化学学科有它自身的优势——化学实验，它能使学生产生兴
趣，在教室教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引
导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生
了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学
生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激
发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习
利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。
三、努力做好复习总结工作
初二化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要
有扎实的基本知识和基本技能；另一方面，学生的应变能力一定
要强。因此必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做
好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽
量帮助学生进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都
严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作
业上针对个人提出要求和意见。再比如说培提优补差工作，是正
常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外
作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对
接受能力较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间
给他们辅导。
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四、不足及努力方向。
在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在掌握知识上
有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状
况，对学习不能及时学有所得，就会逐渐出现成绩滑落的现象。
由于一些实际上的原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进
行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到
尾都充满信心和信任，对学生要既要鼓励也要鞭策。
初二化学教师个人总结 篇 2
一、启蒙教学，充分调动学生学习化学的兴趣。
教育心理学指出：构成学生学习动机的重要成分主要是学生
的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。初二化学是学习化学的
启蒙阶段，如何在这个阶段中调动学生的积极性，激发学生的学
习兴趣，培养学生的思维能力、创造能力，提高教学质量都能起
到事半功倍的效果。
在教学中，我们能掌握教学规律，因材施教，从开发非智力
因素入手，运用直观、形象、生动的媒体创造情景，认真组织好
每堂课的教学，从现实生活中选取一些典型、生动、有趣的事例
补充教材，扩大学生的知识视野，让学生感到学习是一种乐趣和
享受，能主动地、积极地学习。在教学实践中，我们还深深地体
会到，学生在学习中最大的兴趣、最持久的兴趣在于教师的教学
方法是否有吸引力。以求学生对所学问题是否弄懂、学会，只有
老师的教学能吸引学生的注意力，学生对所学的知识又能弄明
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初二化学教师个人总结（通用32篇）初二化学教师个人总结篇1这一年我担任初二6、7两个教学班的化学教学工作，化学是初二新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初二开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖...
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作者：littere...
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