教师资格证统考学习方法总结（通用29篇）
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教师资格证统考学习方法总结（通用 29 篇）
教师资格证统考学习方法总结 篇 1
一、制定学习计划的必要性
恐怕很多考生没有认识到备考教师资格考试时计划制定的重
要性。很多人都认为教师资格考试很简单，只需要自己每天抽点
空余时间看看就成，不需要做任何计划。经过我们的大量调查发
现，这些不对时间进行规划和管理的考生考上的几率大大低于事
先制定学习计划的考生。之所以说备考要做的第一件事情是制定
学习计划是出于以下几点考虑：
（一）备考时间有限
为了能够一次通过教师资格考试，考生们可能会留出更多的
时间来备考，但我相信每个考生都不会留出无限制的时间来做这
件事情。因此，在时间有限的情况下，事先规划能为后期复习节
省很多时间，同时还能单位时间复习效率。
（二）考查内容有规律可循
首先，各位考生一定要知道的就是，教师资格考试的考查内
容主要分为两大块：一块是教育学，另一大块是心理学。那么这
两个科目的内容关系很紧密，但又有不同，因此，针对这两部分
的复习要做不同的思考。但无论是教育学还是心理学，它们都有
自己学科的特点和规律，在复习的时候如果能结合这些规律和特
点能大大提高复习的效率和效果。
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（三）锻炼考生自我管理的能力
虽然各位考生是为了应考才要制定计划，但我们不能否认这
其中能体现考生自我管理的能力。通过学习计划的制定，考生对
于时间管理和学习进度的管理能力都会得到提升。这不仅有利于
考试目标的达成，而且对于各位考生以后的职业生活也会有很大
帮助。
二、教育学部分的学习计划
此处我们以教育学为重点，来讲一下教育学学习计划如何制
定。
（一）教育学部分基本情况
古语有云：知己知彼，方能百战百胜。在制定学习计划之
前，要先对教育学这部分的情况进行大致的了解。此处，我们能
参考的一个重要资料就是教育学考试大纲。
1、考查范围，也就是考试会在哪个范围内出题。这是大纲告诉我
们的最基本的信息，也是帮助考生明确复习重点的基础。
2、章节数量，甚至是知识点数量。在时间有限的情况下，我们要
将时间分配到最合理的.地方，首先是每个章节都要分配一定的时
间，其次是分配时间的长短要依据章节和知识点数量和重要度有
所侧重。因此，一定先从大纲明确章节数量，更进一步明确重点
章节知识点的数量。
（二）学习计划制定
在制定学习计划之前一定要明确的一件事情是：你准备用多
长时间来备考？有的考生用 2 个月，有的考生用 1 个月，还有的
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考生用 2 周。当然每个考生的基础不同，可以选择最适合自己的
长度的备考时间。但通常来讲，6-8周是多数人选择的备考时
间。那在此以 8周（此 8周为教育学和心理学共同复习时间）和
中学教育学大纲为例来说明教育学复习计划的制定。
首先，制定学习计划一定要明确一个基本结构：总——分
——总。第一个“总”是指考生第一步一定是预留出 3周的时间
先将大纲规定的十二个章节全部通看一遍。在这一遍看书的过程
中，不必过于纠结于具体的某一个知识点上，一定是要先将所有
章节先通览一遍，树立初步的学科结构。接下来是“分”的阶
段，这个阶段考生的任务是将重难点章节再次深入掌握并各个击
破。因此，本阶段要占用至少3周半的时间。最后一个阶段是第
二个“总”，这个阶段 1 周左右很合适。这个阶段的任务是查漏
补缺，巩固前二个阶段的复习成果。至此，学习计划的大框架确
定为：总（3周）——分（4周）——总（1 周）。
其次，确定每一阶段具体的学习计划。
在第一个阶段，3周的时间要分配到十二个章节当中去，对
于内容较多的章节可以适当多分配时间。例如第 1 周看 1-5章，
第 2 周看 6-9 章，第 3周看 10-12 章。前 1-5章的内容客观题的考
点相对较多，难度较低；6-9 章内容较难且是考查重点章节；
最后一周要看的内容较少写，因为考生需要留出一部分时间
来对整个第一阶段自己的学习成果进行总结，主要是整理教育学
学科的整体框架。
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摘要：
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教师资格证统考学习方法总结（通用29篇）教师资格证统考学习方法总结篇1一、制定学习计划的必要性恐怕很多考生没有认识到备考教师资格考试时计划制定的重要性。很多人都认为教师资格考试很简单，只需要自己每天抽点空余时间看看就成，不需要做任何计划。经过我们的大量调查发现，这些不对时间进行规划和管理的考生考上的几率大大低于事先制定学习计划的考生。之所以说备考要做的第一件事情是制定学习计划是出于以下几点考虑：（一）备考时间有限为了能够一次通过教师资格考试，考生们可能会留出更多的时间来备考，但我相信每个考生都不会留出无限制的时间来做这件事情。因此，在时间有限的情况下，事先规划能为后期复习节省很多时间，同时还能...
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