关于初中语文教学工作总结（通用33篇）
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关于初中语文教学工作总结（通用 33 篇）
关于初中语文教学工作总结 篇 1
今学年我担负的是初二年、xx 班语文教学工作。由于教学体
会尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教
法，虚心向先辈学习。经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的
教学体会。以下是我在本学年的教学情形总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就
必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情形，
有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我
还不知道了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，
想方设法令课堂生动，学生易接受。
两个班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占
较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照管到整
体，我备课时也没有注意到这点，因此教学成效不如理想。从此
可以看出，了解及分析学生实际情形，实事求是，具体问题具体
分析，做到因材施教，对授课成效有直接影响。这就是教育学中
提到的'备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到
了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，
又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和
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积极性，曾有一位先辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否
则就是白费心机。
我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在
备课之上，认认真真研究教材和教法，不中意就不收工。虽然辛
劳，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在
讲授《最苦与最乐》这篇议论文的时候，这课的中心论点是我们
如何认识和对待人生中的最苦与最乐，教学难度比较大。如果照
本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认
真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令
教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就成竹
在胸了。当讲到一半的时候，我举出了众多的事例，并播放一些
录音，让学生观摩学习，教学成效算是比较理想。相反，我没有
认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学成效不好，与此相比可
见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课成效就好。但同时又
要有驾驭课堂的能力，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影
响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这
就很讲求方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，
难易适中照管全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都
要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。这样，授课就事
半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能
很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的
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情绪就遭到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课遭到
冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学成效。我以后必须努
力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样
一种大环境之下，要教好语文，就要让学生爱好语文，让他们对
语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也
没法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化
生活故事，让他们更了解语文，更爱好学习语文。由于只有语文
水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的
同学很有好处。
语文是语言。困此，除了课堂成效之外，还需要让学生多
读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情形，
发觉问题及时纠正。课后发觉学生作业问题也及时解决，及时讲
清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬
背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考核。不管成绩高
低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要
的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语
文水平。因此，不管怎样辛劳，我都会连续努力，多问，多想，
多向先辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于体会颇浅，许多
地方存在不足，期望在未来的日子里，能在各位领导老师，先辈
的指导下，获得更好成绩。
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关于初中语文教学工作总结（通用33篇）关于初中语文教学工作总结篇1今学年我担负的是初二年、xx班语文教学工作。由于教学体会尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向先辈学习。经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教学体会。以下是我在本学年的教学情形总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的体。因此，了解和分析学生情形，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不知道了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。两个班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少...
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