精选七年级语文教学工作总结（精选32篇）
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精选七年级语文教学工作总结（精选 32 篇）
精选七年级语文教学工作总结 篇 1
一、注意新课导入新颖
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发
学生的学习兴趣。譬如，导入新课时，让学生一上课就能置身于
一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根
据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的
画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴
趣、设计悬念等引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵
性，开启学生学习之门。
二、抓好生字词、精美课文以及课外古诗文的积累和背诵
生字词是组成课文的基本要素，也是语文学习的一个重要内
容，因此七年级的语文教学也不应该忽视生字词教学的环节。我
一般会在教学新课文之前，布置学生预习课文的生字，能正确的
读，并理解其意思，这是最基本的要求，课堂上再让学生读几遍
生字，一是纠正读音，二是加深记忆，课后还要求学生抄写生
字，要求字迹工整，每个词语抄写一行。此外，为了更好的积累
优美的字词句，我充分利用早读的时间让学生朗读背诵生字词、
课文中要求背诵的课文和课外古诗文。对于古诗文的背诵，我要
求两个星期背诵一首，给学生充分的时间来背诵。这样背得慢的
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学生也不会觉得困难了，对于背得快的学生则鼓励他们提前背
诵，直至默写。
三、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来
中学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境
描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独
到，都是引导学生感悟的重要内容。由于课堂教学时间的有限，
课文中的精彩之处不能一一引导学生去感悟，为了使这些精彩给
学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言
文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵、意义内涵和情感内
涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文
进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生
选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中
进一步升华认识。
四、抓好讲读课文的示范作用
“课文无非就是个例子，教是为了不教。”这些话是语文教
育的前辈对教学的精辟论述。这告诉我们要利用讲读课文教给学
生学习的方法。在自读课文中，让学生利用在讲读课中所学的方
法来学习课文，达到举一反三的目的。为了让学生很好的掌握所
学知识点，课堂上采用分小组讨论的教学方法，调动学生学习的
积极性。教学效果还是比较好的。
在教学过程中，也存在着许多的不足之处：作文教学缺乏有
效地方法，作文课训练的量也不足，学生作文水平难以提高。今
后我将在作文教学中激发学生写作兴趣上面下工夫，倡导写熟悉
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的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话，鼓
励学生走进大自然，走进社会。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任
务，也取得了一定的成绩，但离一名合格教师的要求还有一定距
离，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩
而努力奋斗！
精选七年级语文教学工作总结 篇 2
本学期我担任初一级 18-19 班语文教学，由于教学经验尚
浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，
虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学
经验。以下是我在本学期的教学状况总结。
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深
刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教
法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以
教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中用心探索
焕发语文课堂活力，有助于学生潜力提高与发展的语文课堂教学
的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方
法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习
法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，
收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
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摘要：
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精选七年级语文教学工作总结（精选32篇）精选七年级语文教学工作总结篇1一、注意新课导入新颖“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，导入新课时，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念等引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。二、抓好生字词、精美课文以及课外古诗文的积累和背诵生字词是组成课文的基本要素，也是语文学习的一个重要内容，因此七年级的语文教学也不应该忽视生字词教学的环节。我...
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作者：littere...
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