六年数学教学工作总结（通用28篇）

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六年数学教学工作总结（通用 28 篇）

六年数学教学工作总结篇 1

一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能

认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理

念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极

探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，

使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实

际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做

到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对

该课作出总结，写好教学反思。

二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增

强上课技能，提高教学质量。

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充

分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口、

动手、动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探

索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态

度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，

把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过

程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的

组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习

的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中

有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的

空间、载体和途径。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，

将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，

并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层

次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生

的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅

导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学

习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转

化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激

发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得

了较好的成绩。开展数学竞赛，激发尖子生的学习热情。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困

惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，本人今后将

在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更

好的成绩。

六年数学教学工作总结篇 2

为进一步提高我校的教育教学质量，为社会培养高素质、全

面发展的人才，回顾过去，知不足而后进，对本学期的工作总结

如下：

一、建立健全组织领导

教学工作是学校的主要工作，我校由潘校长亲自抓教学，下

设教务处和数学、语文教研组，领导机构的健全，做到事事有人

抓，为我校教学工作的顺利开展奠定基础。

二、教学常规落实扎实

1、严格执行课程计划。各班级严格按照课程标准要求，执行课程

计划，坚持按课程标上课，做到不挤、不占任何学科课时，尤其

是音、体、美等不考学科的课时，更不能挤占。学校加强监督工

作，对上课不准时进课堂、课上随意离堂、任意拖堂的.教师视情

节在考核中减 0。1—0。5分。

2、加强教学常规管理。学校要求教师更新观念，按新课程标准要

求进行备课、上课、进行作业批改。学校要求教师超前备课两

周，认真按达标课写好教案，写好教学反思。学校每月对教师的

备课、听课记录、作业批改进行一次检查，做好记录，将存在的

问题反馈给本人，每学期综合各月的检查情况，评出一、二、三

个等级，对在教学常规检查中被评为一等的教师进行加分。

三、努力提高教师的教育教学水平

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标签： #总结 #工作总结 #教学

摘要：

六年数学教学工作总结（通用28篇）六年数学教学工作总结篇1一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课...

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