给教师的建议读书心得体会（通用32篇）
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给教师的建议读书心得体会（通用 32 篇）
给教师的建议读书心得体会 篇 1
读了《给教师的建议》第 35 条，如何培养和发展学生的记忆
力，家长、老师、学校都十分的关注。我们都希望自己的孩子记
忆力超出一般，我们也希望自己的学生记忆良好。但是，良好的
记忆力除了遗传基因之外，就是后天培养。建议中说：依靠自身
的努力和顽强的意志而获取的知识越多，逻辑的认识对学生的情
绪领域触动得越深，那么记忆就越牢固，新的知识在意识中的`安
置就越有秩序和严整。这一点为我们提出了，在我们记忆的时候
需要靠自身的努力和意志去掌握知识，获取知识。在掌握和获取
的过程中思维的过程就是一个很好的记忆过程。
学前期和小学学习期，是为牢固的记忆力打下基础的最佳时
期。这也足以说明，我们小学教师在教育孩子的过程中尤其注意
记忆力的培养。应当注意的是，那些关于周围世界的现象和规律
性的重要原理，不要让儿童通过专门的背诵和识记去掌握，而应
当让他们在直接观察的过程中去掌握。这一点说明在学生记忆的
时候，我们要培养学生在认真观察、认真思索的过程中发想规律
和方法。就目前来说，大多数老师要求学生理解的去背诵课文或
概念。但很少让学生动手操作、观察实践。因为很多学校没有时
间，或者根本就没有学生观察或操作的材料或场地。
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在小学里，大多数学生都是瞬时记忆，因为这个发展阶段形
象思维非常活跃。为了给学生打下良好的基础，从小应引导学生
去观察、探索，使学生真正的体验过程，获取新知。
随着年龄的不断增长，有意识记将被不随意识记所取代。建
议中指出：死记硬背一贯是有害的，而在少年期和青年期则尤其
不可容忍。在这些年龄期，死记硬背会造成一种幼稚病——它会
使成年人停留在幼稚阶段，使他们智力迟钝，阻碍才能和爱好的
形成。为了促使孩子记忆力的不断发展，要建立不随意识记和随
意识记之间的合理比例，这件事首先取决于教师。老师在平时布
置任务的时候就应该加以引导、分析、观察使学生的有意识记逐
步过渡到无意识记，这一过程需要学生在平时进行大量的阅读，
只有增长了自己的知识，才能使学生更好的去理解问题、去分析
问题，记忆知识。才能使学生的记忆力得到合理的发展。
在我国古代就有熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。我想此
观点与建议并不相违背，从侧面也鼓励我们去读书，正所谓‘书
读百遍，其意自现’。正是通过‘熟读’才真正的去体会古诗的
真正含义；正是通过‘熟读’才在头脑中留下一种深刻的印象。
这种印象就是建议中所说的不随意记忆。正是这种不随意记忆与
熟读的融合才真正的发展了学生思维，增强了学生的记忆力。
给教师的建议读书心得体会 篇 2
最近，我认真阅读了安奈特·L·布鲁肖的《给教师的 101 条
建议》捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多建议，在原
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来教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了101 个教育小故
事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意
外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获……
读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似
的情况，我会像故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生
时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中
的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的
威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变
我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。
读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放弃任何一个
孩子。其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学
生失败的同时，我们也失败了。”反省自己，我所教的班里差生
较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，
轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，现在想来感到很惭愧，每
个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，
何必强求十指一样长呢？我们作为教师，不是只培养参天大树，
而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐
家；他爱美术，就让他成为一名小画家……那样，我们才真正做
到因材施教，为了一切学生。
教育故事，就像长河里的涓涓溪流，平淡而又长远；教育故
事，平常中包藏着经典，蕴含着永远。每天，每周，每月，记录
一个小故事，将一个个鲜活的案例呈现出来，可以帮助更多的老
师拓宽视野，提升修养。让我们一起，记录下身边发生的一个个
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给教师的建议读书心得体会（通用32篇）给教师的建议读书心得体会篇1读了《给教师的建议》第35条，如何培养和发展学生的记忆力，家长、老师、学校都十分的关注。我们都希望自己的孩子记忆力超出一般，我们也希望自己的学生记忆良好。但是，良好的记忆力除了遗传基因之外，就是后天培养。建议中说：依靠自身的努力和顽强的意志而获取的知识越多，逻辑的认识对学生的情绪领域触动得越深，那么记忆就越牢固，新的知识在意识中的`安置就越有秩序和严整。这一点为我们提出了，在我们记忆的时候需要靠自身的努力和意志去掌握知识，获取知识。在掌握和获取的过程中思维的过程就是一个很好的记忆过程。学前期和小学学习期，是为牢固的记忆力打下基础...
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作者：shokzz
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时间：2024-12-30
