学习教学总结（精选4篇）
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2024-12-30
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学习教学总结（精选 4 篇）
学习教学总结 篇 1
本课题自 20xx 年 9 月制定研究方案，根据我校《小学“研究
性学习”课堂教学策略》课题实施方案的安排，在课题组专家、
领导的关怀支持下，经过一年的实验与研究，实验教师在课题研
究过程中，不断寻找新课改与个人实验子课题之间的结合点，积
极将新课程理念与先进的课题研究成果用于教学实践，同时将实
践中的经验进行及时总结和提升。学生们则在充满活力、智慧和
创造力的课堂学习中，汲取知识、培养能力、陶冶情感和树立人
生价值观。实验已取得初步成效，为了及时总结经验，克服存在
问题，为了确保课题实验承前启后、继往开来、更上一层楼，现
小结如下：
一、建立领导机制，确立实验班级。
1、学校对研究性学习实验组的管理
学校建立起研究性学习指导、管理小组，加强对本校研究性
学习的组织管理。指导、管理小组由吴英庆校长任组长，由副校
长任副组长，由教务主任和教研室主任具体落实，并确立了实验
班级和实验老师。
2、开发和利用多种资源
1
学校因地制宜、因时制宜，充分利用各种教育资源，包括校
内资源、社会资源、学生家庭的内部资源开辟校外的研究途径，
获得社会的帮助和理解。
校内资源充分利用。学校的资源包括硬件、软件及潜件资源
的使用。学校开放电脑房、图书馆、阅览室等，为学生开辟资料
查询的场地；同时充分利用学校教师资源，充分发挥每一个教师
的特长和技能，指导学生进行研究性学习。
家庭资源的应用。学校利用家长会和家长学校对学生家长宣
传研究性学习的做法和目的，取得家长的支持和帮助。
二、加强师资培训，转变教学观念。
教师是教育改革的推动者，建设一支高素质的教师队伍，是
课题研究扎实深入进行的基本保证，加强师资培训，是提高教师
素质的根本措施。通过培训促进了教师观念的转变，转变传统的
培养人才的观念，认识到实施研究性学习的重要性，特别是要站
在国家的需要和可持续发展的高度来认识。
鼓励教师加强探索性和创新性的实践，鼓励教师在自己的学
科教学中充分利用研究性学习的方法和观念指导自己的教学工
作，在教中研，在研中教，促使教育科研整合出最佳的效果。为
了更好的持续开展研究性学习，还要求教师做好相关资料的积
累，为自己的实践积累材料，也为将来的深入研究做好准备。学
校组织教师学习江领导人《关于教育问题的谈话》，增强教师投
身教育改革的使命感，提高教师推进素质教育的自觉性；组织教
师学习领会《基础教育课程改革纲要（试行）》，学习新的课程
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标准，学习新的教育理论，促使教师解放思想，更新观念，树立
正确的人才观、学习观、教学观；鼓励老师参加各级各类培训，
提高教师的教育教学能力，使老师们全身心投入教学改革之中。
三、重视课题研讨，及时总结经验。
我们根据市教科所的建议把课题分解成几个子课题，要求子
课题组和实验班的教师围绕子课题进行研究，开展活动：课题实
验课——每学期每位课题成员都要围绕课题上一节实验课，课题
组组织相应的评课活动；骨干教师示范课——组织骨干教师开教
学示范课，充分发挥骨干教师在课题研究中的示范辐射作用；课
题专题活动——每学期有序组织各学科的课题成果展示活动，活
动的内容有课堂教学展示，课题论文、案例、随笔的评比等，加
强了各学科的相互学习和提高；反思课堂操作；个案分析———
及时收集课题研究中的典型个案，并进行理性分析，积累课题研
究的第一手资料；论文总结————每学期教师要撰写课题研究
小结和论文，学校组织论文评比、交流并汇编成册，提炼科研成
果。
学习教学总结 篇 2
本学期，本人任教初二年级两个班的英语教学工作。这两个
班学生英语基础很差，学生整体惰性很强，自觉性很差。给教学
带来很大的难度。作为一向从事中学英语教学的我，虽了解到了
一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英
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学习教学总结（精选4篇）学习教学总结篇1本课题自20xx年9月制定研究方案，根据我校《小学“研究性学习”课堂教学策略》课题实施方案的安排，在课题组专家、领导的关怀支持下，经过一年的实验与研究，实验教师在课题研究过程中，不断寻找新课改与个人实验子课题之间的结合点，积极将新课程理念与先进的课题研究成果用于教学实践，同时将实践中的经验进行及时总结和提升。学生们则在充满活力、智慧和创造力的课堂学习中，汲取知识、培养能力、陶冶情感和树立人生价值观。实验已取得初步成效，为了及时总结经验，克服存在问题，为了确保课题实验承前启后、继往开来、更上一层楼，现小结如下：一、建立领导机制，确立实验班级。1、学校对研究...
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