教育政策法规心得体会（精选14篇）
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教育政策法规心得体会（精选 14 篇）
教育政策法规心得体会 篇 1
作为一名高等教育学院的教师，不但要懂得书本与专业知
识，还应严守纪侓对国家的政策法规有深刻的认识，从而更好的
教学育人。通过对《高等教育政策法规》的学习，我对高等教育
政策法规有了一定的了解，对于自身定位有一定认识，结合教学
的实际谈谈我的心得体会。
高等教育政策法规以教育法学为基础，教育法学的研究的主
体是教育体系，教育法学以马克思主义、教育学理论、政治学为
理论基础，通过社会调查、历时考察、比较分析、个案研究的等
方法发现教育体系中存在的问题，把问题反馈给国家教育部门，
教育部门通过制定新的法规不段的完善我国的教育政策法规从而
推动我国高等教育的发展，到目前为止我国制定 15 部相关来完善
我国教育法规。
在高等学校教育法规中高等学校、教师、学生的地位、权
利、义务是本书的重点。
高等学校的法律地位及权利与义务
在以前我对高等学校的地位一无所知通过学习我知道了，高
等学校的法律地位具有办学自主性、财产独立性、机构公益性等
特征，通常是由法律规定的权利和义务而确定。高等学校的法律
地位依据在不同关系中的不同特征分为两大类，一类是以权力服
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从为基本准则，以领导与被领导为主要内容的教育行政关系；另
一类是以平等有偿为原则，以财产所有和流转为主要的教育民事
关系。并且高等学校的法律地位在不段变迁，分为三个阶段第一
阶段即改革前的高等学校，是计划体制的一个缩影。作为国家全
额拨款事业单位高等学校实际上具有一种类似国家行政机关的性
质。第二阶段是 1985—1995 年的高等学校体制改革。这一时期学
校的法律地位虽然有了诸多细微的变化，却没有得到根本性的改
变，仍然具有典型的强制性和计划性特征。第三阶段是 1995 年以
后的教育体制改革。确立了学校的法人地位，赋予了政府举办的
高等学校法人资格，使高等学校真正拥有了自主办学的实体地
位。
高等学校有相应的法律地位也有相应的权利与义务
《教育法》规定，学校及其他教育机构行使的权利有：
1、按照章程自主管理，组织实施教育教学活动；
2、招收学生和其他受教育者，对受教育者进行学籍管理，实施奖
励或处分；对受教育者颁发相应的学业证书；
3、聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；
4、管理和使用本单位的设施和费用，拒绝任何组织和个人对教育
活动的非法干涉；
5、法律、法规规定的其他权利。”
同时，《教育法》具体规定，学校及其他教育机构应履行下
列义务：
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1、遵守法律、法规；贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标
准，保证教育教学质量；
2、维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；
3、以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及
其他有关情况提供便利；
4、遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；依法接受监督。
高等学校的教师和学生
教师和学生是教育的主体，在教育法规中对这两个主体也着
重提到。教师教书育人，为社会培养人才。教师个人素质对学生
的影响十分的大，从而教师不但要提高自身的教学水平，还要提
高自身的思想道德素质，在教学中尊重学生人格、保护学生。教
师也有相应的权利如接受培训等。
学生作为教育体系中最大的群体，也是教育法规的主要对
像，但随着我国教育的发展现代竞争激烈的社会所需要的是自
立、自信、自强的新一代大学生，为自己争取应有的权利、待遇
和机会则正是大学生自立、自信、自强的体现。法规就应更加注
重大学生在个性方面意识的配养和在传统文化的教育。
职业教育和成人教育制度
我校主要从事的是高等职业技术教育。职业教育是给学生从
事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能的教育。随着我国生
产力发展水平和我省自身的发展需求来看，教育结构应适当的调
整，当前应加大职业教育的发展。我国的职业教育包括职业学校
教育、职业培训和职前培训。对小学、初中、高中后未能升学的
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摘要：
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教育政策法规心得体会（精选14篇）教育政策法规心得体会篇1作为一名高等教育学院的教师，不但要懂得书本与专业知识，还应严守纪侓对国家的政策法规有深刻的认识，从而更好的教学育人。通过对《高等教育政策法规》的学习，我对高等教育政策法规有了一定的了解，对于自身定位有一定认识，结合教学的实际谈谈我的心得体会。高等教育政策法规以教育法学为基础，教育法学的研究的主体是教育体系，教育法学以马克思主义、教育学理论、政治学为理论基础，通过社会调查、历时考察、比较分析、个案研究的等方法发现教育体系中存在的问题，把问题反馈给国家教育部门，教育部门通过制定新的法规不段的完善我国的教育政策法规从而推动我国高等教育的发展，...
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作者：shokzz
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时间：2024-12-30
