提高师德师风素养规范教育教学行为心得体会范文（通用3篇）
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提高师德师风素养规范教育教学行为心得体会范文（通用
3 篇）
提高师德师风素养规范教育教学行为心得体会范文 篇 1
通过对《高等学校教师职业道德修养》的学习，我对教师的
职业道德规范与要求，有了全新的认识和把握。我深刻的领悟到
对教师职业道德尺度的把握，这种尺度的把握，既能维护自身道
德的形象，又能在这种形象的树立中，影响着学生的正面发展，
因此高校教师加强自身职业道德修养显得尤为重要。针对这次学
习，我有以下一些体会：
教师职业性质的特殊性决定了教师职业道德与其他行业职业
道德的不同，教师并不是只维持与学生之间的知识鸿沟，教师与
学生之间的知识关系和医生与病人之间的知识关系不同，病人只
在医生的治理中恢复身体的健康，但对医生所掌握的医学知识并
不需要去学习、去了解。而教师与学生之间的知识关系，是缩小
这种知识的鸿沟，而不是维持这种知识鸿沟;教师不能维持与学生
之间的社会距离;教师不能独立完成教学任务，而与学生之间是互
惠式的关系，教师离开了学生是不能存在的，教师的职业具有利
他性的特性，教师的工作是要引起学生的变化，服务学生的发
展，真心为学生服务，学生获得发展，获得了提高，教师也就获
得的'提高和发展，教师的道德魅力影响着学生。这一点使我对教
师职业道德的特征有个深刻的认识。作为一名高校教师，我们未
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必就能成为一个道德家，成为一个具有高尚情操的人，但是我们
每个人必须在专业实践中，按照某种既定的职业道德规范去行
动，这句话我感受到巨大的分量，道德的要求并不是那种都需要
超义务的道德要求，而只践行义务的道德，恪守底线的职业道德
规范。如在实际的教学中，学生犯了错误，扰乱了课堂教学秩
序，教师要求学生到教室外面站着，从教师职业道德的衡量，这
无疑是侵犯了学生的受教育权利，这种冲破了教师职业道德规范
底线的要求，显然是不可取的。当今社会里，科技高速发展，知
识更新日新月异，传统的职业素质关已经无法适应时代，高校教
师需要建立符合时代的职业素质观。高校教师的专业应涵盖教
学、学术研究和社会服务等几个方面，目前高校教师职业晋升制
度一般只局限于专业知识与研究能力的提升，对教学技能和社会
服务重视不够。教师不仅要有学科方面专门知识与专业技能，还
要有传授知识和技能的技能，更要有育人的知识与技能。
处于道德品质成长期的青少年，他们的成长和发展要求教师
不仅有渊博的知识，而且要有独特的人格魅力，这促使着高校教
师在职业实践上时刻加强职业道德修养。大学生在道德上具有极
强的向师性。在学生眼中，教师代表着知识权威，是正义的化
身，因此，他们的知识才能、个性倾向、生活态度，极易成为学
生模仿的对象。因此，高校教师在职业生活实践中，应本着对学
生负责的原则，时刻注意以德修身、以德立威，真正成为学生的
模范。大学生在心理上具有极高的发展欲望。与中小学生相比，
大学生具有思想、有情感、有个性，自我意识强，他们不满足于
教师在课堂上传授死气沉沉的书本知识，却要求教师提供一个探
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索、研究和实践的宽松环境便于自身充分发展。因此，教师应树
立时刻为学生发展着想的意识，用自己高尚的职业道德面貌引导
学生和发展。
进入 21 世纪后，世界各国之间日益激烈的经济、科技竞争最
后都归结于人才、教育的竞争。“国家的希望在教育，教育的希
望在教师”，教师的专业化发展，无论在理论上还是实践上都成
为世界关注的焦点。教师要胜任当代社会教育工作，不仅要有精
深的科学文化知识和精湛的教育教学能力，更应具备良好的职业
道德。加强教师职业道德修养是 21 世纪时代的呼唤。作为深受社
会尊重的高校教师队伍中的光荣一员，面对新时期的新形势、新
任务，正确认识教师的作用及教师职业道德，并不断完善和提高
自身道德素养就成为我们的必修课之一。
教师的作用与教师职业道德“师者，所以传道、授业、解惑
也。”从古代起，人们就已经认识到教师的双重职责:学高为师，
身正为范，既要传授知识，又要教学生怎样做人。教师在教育中
究竟处于什么样的地位，起着什么样的作用?我认为
教师在教育过程中起着主导作用，这是教育工作者应树立的
基本观点。因为教师的特定活动对象是学生，他根据一定的社会
委托，对学生身心施加某种影响，他跟学生的关系是据此而产生
的。社会对受教育者的要求，主要通过教师来体现，教师按一定
的社会教育方针、政策去培养人，使学生的身心朝着社会的要求
方向发展。
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提高师德师风素养规范教育教学行为心得体会范文（通用3篇）提高师德师风素养规范教育教学行为心得体会范文篇1通过对《高等学校教师职业道德修养》的学习，我对教师的职业道德规范与要求，有了全新的认识和把握。我深刻的领悟到对教师职业道德尺度的把握，这种尺度的把握，既能维护自身道德的形象，又能在这种形象的树立中，影响着学生的正面发展，因此高校教师加强自身职业道德修养显得尤为重要。针对这次学习，我有以下一些体会：教师职业性质的特殊性决定了教师职业道德与其他行业职业道德的不同，教师并不是只维持与学生之间的知识鸿沟，教师与学生之间的知识关系和医生与病人之间的知识关系不同，病人只在医生的治理中恢复身体的健康，但对...
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作者：shokzz
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