最新教育心得体会（通用29篇）

VIP免费

3.0 shokzz 2024-12-30 999+ 83.1KB 63 页 6贝壳海报

侵权投诉

最新教育心得体会（通用 29 篇）

最新教育心得体会篇 1

在早晨金色的阳光中，走来一个个孩子，我的心里涌起一股

喜悦;在课堂上，孩子的一双双眼睛，像夜空中的星星，我的心里

升腾起快乐的浪花;在操场上，孩子们欢呼、跳跃，像一只只小

鸟，我的心里也溢满了兴奋。我知道，这是爱，爱使我在讲台上

永远保持一份童真。

一个孩子戴着一顶帽子进了学校，另一个孩子说“真难

看!”这孩子哭了。老师说：“你的帽子很美，像花朵。”孩子笑

了。孩子间的争执往往没有什么理由，老师没有必要给他们套框

子。这是理解，只有理解孩子，孩子才能学会理解别人。

苏霍姆林斯基说：“人的内心里有一种根深蒂固的需要——

总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界

中，这种需求特别强烈。”几十年的教学，我实践把发现的权利

还给孩子，把探索的机会留给孩子，发现孩子原来有那么高的智

慧，那么大的创造力。

孩子读的都是成人写的文章，成人写的是成人的阅历、成人

的感受，即使是为孩子写的童话，孩子们也并不一定完全能够理

解。所以，感悟是有一定限度的，一千个读者，会有一千个哈姆

雷特。老师没有必要为了一个标准答案，挖空心思，百般引导。

语文教学还是把读书放到重要的位置上。积淀在学生心中的东

西，自然会变成深厚的语文素养。

爱祖国并不是空洞的口号，应该落实到生活中。学生能够把

汉字写好，就是继承祖国文化。教小学低年级这么多年，我一直

要求学生每当提笔写字，就要写好每一个字。

最新教育心得体会篇 2

孩子在学习上不太好，怎么帮助孩子重新培养更好的学习习

惯是作为家长的重中之重，家长与孩子需要共同一起的努力才能

让孩子更快的走出困境，下面我们一起看看这篇《如何应对“差

生”孩子》。

最近一段时间，我接到了好几位家长的求助，他们求助的情

况基本一致，都是孩子学习不认真，学习成绩差，总被老师请到

学校或者重点交流。在帮助家长解决问题的过程中，我总结出以

下几个方面的建议，帮助家长有效地促进孩子学习逐渐实现良性

发展。

第一，接纳孩子和孩子的学习状态。接纳是解决问题的第一

步。作为家长，首先要允许自己孩子有这样的学习情况，允许自

己有这样的孩子。只有这样，家长才能平和地接纳孩子，家长和

孩子才能有积极面对问题的情绪状态，也才能有解决问题的基

础。

第二，多关注孩子，多向孩子表达爱。面对“差生”孩子的

成绩和学习状态，多数家长会很焦虑，有意无意地责罚或打骂孩

子。孩子的自我价值感不高，有的孩子甚至会选择用行为问题或

者学习问题引起父母关注。但如果在爱的环境里孩子能够体会到

自己在父母心里的位置与学习无关，能够感受到对于父母来讲自

己是重要的，值得被爱的。孩子就会感到很安全，不管学习成绩

怎么样，父母都很爱自己。孩子就可以在安全的状态下投入学

习。

第三，认真分析孩子出现学习问题的原因。解决问题的前提

是分析问题产生的原因，而不是批评和责怪孩子。可能引起孩子

学习问题的原因有以下几个方面：1、孩子学习能力不足，相关知

识基础差；2、孩子没有好的学习方法，不会学习；3、孩子存在

一定程度的心理问题；4、父母关系不好或者某一方潜意识里有较

为严重的心理问题，孩子潜意识关心父母而无心学习，表现出来

可能是学习态度与行为问题。

第四，针对问题产生的原因提供切实有效的帮助。父母夫妻

关系、心理问题等很复杂，一般需要专业人士解决，我在这儿不

做讨论。我主要讨论孩子自己的学习问题。

如果孩子在小学低段出现学习困难，家庭内各成员以及成员

之间没有问题的情况下，孩子问题多出在学习能力不足方面。可

以有意识地通过训练孩子的视觉、听觉和感觉动作等方面的能

力，提高基本学习能力。

如果在小学高段以上甚至到初中、高中阶段出现学习问题，

除了基础能力训练以外，最重要的是要帮助孩子分门别类地掌握

基本知识和技能，让孩子通过这个过程找到自信和学习方法。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #心得体会 #教育 #教育心得体会

摘要：

最新教育心得体会（通用29篇）最新教育心得体会篇1在早晨金色的阳光中，走来一个个孩子，我的心里涌起一股喜悦;在课堂上，孩子的一双双眼睛，像夜空中的星星，我的心里升腾起快乐的浪花;在操场上，孩子们欢呼、跳跃，像一只只小鸟，我的心里也溢满了兴奋。我知道，这是爱，爱使我在讲台上永远保持一份童真。一个孩子戴着一顶帽子进了学校，另一个孩子说“真难看!”这孩子哭了。老师说：“你的帽子很美，像花朵。”孩子笑了。孩子间的争执往往没有什么理由，老师没有必要给他们套框子。这是理解，只有理解孩子，孩子才能学会理解别人。苏霍姆林斯基说：“人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的...

展开>> 收起<<

最新教育心得体会（通用29篇）.docx

共63页,预览3页

还剩页未读，继续阅读