教育实习自我评价（精选18篇）

VIP免费

3.0 文海小编2 2024-12-30 999+ 64.53KB 39 页 6贝壳海报

侵权投诉

教育实习自我评价（精选 18 篇）

教育实习自我评价篇 1

____年___月__日，我抵达__市第__中学进行为期六周的教育

实习工作，我十分感激学校给予我这次实习的机会。在该校领导

和有关教师的帮忙指导下，我较好地完成了教育实习任务。下

头，就实习期间自我在体育课教学实习工作的自我总结。

首先，实习期间，我确立好自我的主角，实现

从“学”到“教”的主角转换，运用所学知识进行组织教

学，“以身立教”，从心理上做好当教师的准备。以真心实意、

进取主动地向指导教师学知识、增才干，用自我的行动换取他们

的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基

础。由于实习目的明确、动机端正，在实习教学过程中，明确施

教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实

习指导教师、本组同学一一征求意见，改了又改，才实施教授，

把知识有机地结合起来上好每一节体育课。

在体育课教学工作计划方面，我精心备课、认真组织，用真

诚的心对待每一个同学。见习周期间，我认真观看指导教师的每

一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的运动

负荷进行测量，为之后自我上课做好准备。在实习教学过程中，

我结合施教对象的生理和心理特点，认真备好每一份教案，并向

指导教师、本组同学征求意见，经过改良后才进行教学，并努力

培养体育骨干，以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。

自我在实习过程中在存在不少缺点，如:教学技能、技巧仍较薄

弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应当既要看到自我

的优点，也要正视自我的缺点，加强自我的专业技能的学习，为

做好一名优秀的体育教师做好准备。

在此，我衷心的向他们表示感激，异常感激我的指导教师李

教师、分管领导;同时还要感激我的大学教师、关心和帮忙过我的

同学。教育实习，虽然苦了点，累了点，有时还受到极大委屈，

但我认为值得我去努力做好这件事情。我将认真总结教育实习经

验，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。三尺讲台我准备好

了!

教育实习自我评价篇 2

20__年 9 月 17 日至11月4日，我在广州市越秀区小北路小学

进行了一个多月的教育实习。学高为师，身正为范，在这一个月

里，作为一名实习教师，我坚持以教师身份严格要求自我，处处

注意自我的言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生

负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名

实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和教

师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一齐团结合作

完成实习学校给予我们的任务。

在这期间，经过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，

进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实

际工作本事。本次教育实习的基本资料包括三部分：课堂教学、

班主任工作和教育调查。

一、基本情景如下：

1。课堂教学：听课60 节，完成教案数为 15份，上课节数为 20

节，其中新授课 9 节，复习课 1 节，练习课 10 节。

2。班主任工作：组织一次主题为“人月团圆，和谐小北”的中秋

班会和一次“矛盾出现了，怎样办?”的团体心理活动课，取得了

不错的效果。

3。教育报告;完成一份教育实习论文。

二、具体情景：

(一)、课堂教学

三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑

袋，我曾感到迷茫和无助，但经过这次实习，很好的将在课堂上

学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自我的理

论指导，给我以后的教学工作指明的发向。

首先，要认真在备课。

第一天实习，黄教师就提议我们，作为新教师，在备课时，

能够采取团体备课，团体设计教案，制作课件，集智慧之所长。

在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要

备学生。熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学

生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语

言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前必须

熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #教育 #实习

摘要：

教育实习自我评价（精选18篇）教育实习自我评价篇1____年___月__日，我抵达__市第__中学进行为期六周的教育实习工作，我十分感激学校给予我这次实习的机会。在该校领导和有关教师的帮忙指导下，我较好地完成了教育实习任务。下头，就实习期间自我在体育课教学实习工作的自我总结。首先，实习期间，我确立好自我的主角，实现从“学”到“教”的主角转换，运用所学知识进行组织教学，“以身立教”，从心理上做好当教师的准备。以真心实意、进取主动地向指导教师学知识、增才干，用自我的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正，在实习教学过程中，明确施教对象结合...

展开>> 收起<<

教育实习自我评价（精选18篇）.docx

共39页,预览3页

还剩页未读，继续阅读