两分钟的读书演讲稿（精选6篇）
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两分钟的读书演讲稿（精选 6 篇）
两分钟的读书演讲稿 篇 1
老师们，同学们：
大家好!“我是来自五年级六班的巨__。”
书是人类进步的阶梯，它可以让我们陶冶情操，也可以让我
们增长知识。每读一本书都可以带给我们不同的感受。
读《红楼梦》悲惨的结局时，不禁眼泪花花;当我读《仙女蜜
儿》时，明白了人不要只看人缺点，也要多想想别人的好处;当我
读《西游记》时被一个个活灵活现的人物吸引;当我读《满足》时
明白了人不可以一味索取，而是要懂得付出……
虽然我读过这么多书，可是我也是曾经一个不爱读书的人。
四岁时我喜欢和爸爸妈妈一起去旅游，爸爸妈妈也经常带我玩。
可是有一天爸爸妈妈看见别人家的孩子已经会背好几首古诗了，
可是我还什么也不会背。让我看书我又不肯，于是爸爸就把我锁
到屋里，扔了我一本《格林童话》和几本别的童话书，起初我不
停的哭闹，希望爸爸可以放我出来，可是一点用出没有，我觉得
十分无趣，后来我打开书，里面的人物十分生动，美丽、善良的
白雪公主，变成天鹅的丑小鸭，善良的乔冶，狠毒的猎人，可怜
的王子，我被其中的故事情节深深的吸引，仿佛身在其中，原来
读书这么有乐趣。
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读书很快乐，我希望每个人加入到读书的行列里，体会到读
书的乐趣!
两分钟的读书演讲稿 篇 2
明代的王心斋曾写过一首《乐学歌》：“乐是乐此学,学是学
此乐.不乐不是学,不学不是乐.”他把学和乐视为一物,的确是极
好的见解.当然,学习并不仅仅限于读书,但读书也确是人生一大乐
趣.正因如此,古往今来,有多少学者或是读书人嗜书成癖,我也是
小小的一条“书虫”.
读书的乐趣是多方面的：有的为增加知识,有的为陶冶性情,
有的只为获取片言只语作为谈论的材料或令人莞尔的笑语.无论究
竟是为何,都会使读者心有所感,乐而忘忧.
古人把读书者分为三类：苦读、痴读和闲读.比起点墨成冰而
心目如磐的苦读,还有头悬梁锥刺股的痴读,我更多的时候是在闲
读——茶余饭后,书摊站前,随手展卷,目走如行.“知于天地外,意
在有无中”,不求甚解,只求一得.
当然,精读一些书也十分必要.“学而不思则罔,思而不学则
殆”,只有学而思,才可免于迷惘和危殆.做些摘抄,或是开动脑筋
细细回味一番,从而从先哲的著作中汲取智慧.事后思来,都是极有
乐趣之举.
读书是一种乐趣,要享受这种乐趣也需讲究些意境 .
我爱夜读.尽管在寄宿学校受到限制,在家里,我总有这一习
惯.当夜深人静、晚风轻拂之际,坐在自己的'房间里,拧开一只 8
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支光的小台灯,调好一杯香浓苦涩的咖啡,捧出书来,心便进入了一
种宁静的意境.
白天的紧张与劳累忘却了,处事的烦恼与愁绪也消失了.没有
寒暄与打扰,独自神游于字里行间——刀光剑影,风雪飘飞,艺术的
美妙,人生的感叹——都奔凑到眼前.待读得会心之处,击掌而笑,
与古人交谈;或临窗而立,看星月移动,听树影婆娑之声,更是乐在
其中.
温馨朦胧的春夜,烟云缭绕的夏夜,潇洒倜傥的秋夜,静谧严峻
的冬夜,都赋予夜读丰富多彩的乐意,而风雨雷电又平添了无数的
趣味.
书是传播思想的,能启发人的思维,也能成为束缚人的框框,所
以读书既能入,又要能出.在看《庄子》时得一佳句：“筌者所以
在鱼,得鱼而忘筌;言者所以在意,得意而忘言.”我想,这里的“得
意”,既指书中之意,又指自得其意,自得其乐.大概,这就是王心斋
所说的“学是学此乐,乐是乐此学”吧 .
在读书中,我实在是得到了许多难以形容的乐趣,也得到了知
识和智慧.这些也只不过是我读书的一点点感受而已.
两分钟的读书演讲稿 篇 3
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!我是_x，生活在_年级_班这个快乐的大家庭当中。今
天，我讲话的题目是：“读书伴我成长”。
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摘要：
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两分钟的读书演讲稿（精选6篇）两分钟的读书演讲稿篇1老师们，同学们：大家好!“我是来自五年级六班的巨__。”书是人类进步的阶梯，它可以让我们陶冶情操，也可以让我们增长知识。每读一本书都可以带给我们不同的感受。读《红楼梦》悲惨的结局时，不禁眼泪花花;当我读《仙女蜜儿》时，明白了人不要只看人缺点，也要多想想别人的好处;当我读《西游记》时被一个个活灵活现的人物吸引;当我读《满足》时明白了人不可以一味索取，而是要懂得付出……虽然我读过这么多书，可是我也是曾经一个不爱读书的人。四岁时我喜欢和爸爸妈妈一起去旅游，爸爸妈妈也经常带我玩。可是有一天爸爸妈妈看见别人家的孩子已经会背好几首古诗了，可是我还什么也不...
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作者：文海小编2
分类：心得体会
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