2024年幼儿园年度教研活动总结（精选3篇）
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2024 年幼儿园年度教研活动总结（精选 3 篇）
2024 年幼儿园年度教研活动总结 篇 1
我国目前的社会构造跟社会体系正在逐步产生变更，正在不
断地从关闭走向开放，时期召唤改造，我们的幼儿园也正适应潮
流，在改革开放的大潮中，一直地向前迈进。《幼儿园教导领导
纲领》终极的目标是发明高品质的幼儿教育，增进幼儿健康成
长，我园的办园方向也正在响应新《纲要》的号令，因而，新
《纲要》的学习是我园本学期教研活动的首选资料，也是我园开
展教研活动的参考与根据。《纲要》中对幼儿先生角色的界定，
既是对老师的要乞降教师成长的冀望，也是对宽大幼教工作者的
挑衅，咱们只能挑战，别无抉择。
新《纲要》赫然地体现了“以幼儿发展为本”的理念，我们
在教研活动开展的过程中，以新《纲要》为指点，进行了一系列
的教研实践活动，玄月份，自己参加了市教委组织的新《纲要》
的学习培训与教研活动，回校后组织全体教师一起学习新《纲
要》的进步教育理念以次来制订教育教学打算。每位教师在制订
教学筹划的过程中，器重对幼儿各方面能力的造就。在幼儿教育
过程中，各科是一个整体，各科在方案的制定中，应多斟酌课程
之间的整合，幼儿教育需要高度整合，不哪门学科是独破的，各
科之间都存在多样化，多档次的整合，教师的规划都充分体现出
幼儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的率领下，开展了
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听随堂课活动，我园的两名即将退休的老教师也积极参与了此活
动。
十一月份，我园青年教师加入了第二届“育苗杯”评优课竞
赛，在活动中，教师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特
色，制订切实可行的教学目标，预备充分的活动用具，教育既体
现出基本目标，又体现了发展目标。本次教学活动是“科学”学
科。所以许多教师的课都充分体现出了激励幼儿“探索”这种能
激发幼儿探索愿望的理念，课的取舍与设计充分体现了全新的教
育理念。在活动进程中，教师能踊跃领导幼儿介入教学活动，重
视幼儿的察看能力、动手才能的培育，教师通过讲解、示范、表
演、提问、游戏等手段，激发幼儿对科学探索的浓重兴趣。教师
与幼儿独特参加操作活动，使幼儿与教师之间的感情加深，教育
活动目的边得到了升华。全部评优课活动，教师们感到到能用发
展的目光对待幼儿，教学必定大有播种。评优课后，教师们开展
了探讨，对课的各个环节都作了过细的剖析与评判，大家畅所欲
言，把自己可贵的教育教学经验毫无保存地贡献出来，真挚地提
出了许多看法和倡议。评优停止后，推荐出了获一等奖的王莉英
老师参加市评优课（科学学科）说课比赛。
十一月份，我们又组织了全体教师收看“中心教育迷信研讨
所”x老师对《纲要》的解读，x老师以“幼儿园墙饰安排艺
术”为题，深刻浅出地论述了当今幼儿园课堂整体布局的方向，
她的观点让幼儿教师领会到室内装饰应更多地贴近幼儿生涯，她
的“人道化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩
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子的成长须要，而不是为了逢迎上级的爱好。为了创设良好的班
级面孔，各班都纷纭行为起来，每个教室都体现出了不同的装潢
作风，各班都添设了活动角，教师们亲身着手制造活动道具。废
弃了休息时光制作了“生果”“蔬菜”“糕点”等栩栩如生的模
型，使很多区域活动都能热火朝开地开展起来。如：大班开设的
病院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。“所有为了孩
子”这是写在无数幼儿园大门口的一句口号，跟着《纲要》的实
行，我们幼儿园的全部教师都在以本人的实际举动来使之推广与
深入。
十仲春份，我园又开展了园本会课活动，通过将近一个学期
的学习与实际，教师们的教养程度广泛得到了进步，如大班x老
师的社会课“我该怎么办？”，教师的讲授委婉、亲热；语言富
有启示性，材料筹备充足，能联合幼儿本身的生活教训，引起幼
儿学习、摸索的兴致。她通过发问、谈话、讲解、做断定题、游
戏活动等多种手腕，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课
的目的的达成变得轻松自若，课堂氛围轻松活泼，幼儿被课的出
色所吸引，连“开个小差”都忘了，一堂课下来，她们高兴不
已，能够设想他们在今后生活中碰到艰苦时，确定能随机应变，
不再惶恐无助。
本学期我们还屡次组织教师参加市教委举行的音乐、美术学
科的培训与学习，通过学习，教师们的基础功都得到了坚固与提
高，学到了不少本事。十一月份，我园举办的教师根本功比赛
中，承蒙学校引导的关怀，为我们请来了太仓市音乐界的威望人
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2024年幼儿园年度教研活动总结（精选3篇）2024年幼儿园年度教研活动总结篇1我国目前的社会构造跟社会体系正在逐步产生变更，正在不断地从关闭走向开放，时期召唤改造，我们的幼儿园也正适应潮流，在改革开放的大潮中，一直地向前迈进。《幼儿园教导领导纲领》终极的目标是发明高品质的幼儿教育，增进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新《纲要》的号令，因而，新《纲要》的学习是我园本学期教研活动的首选资料，也是我园开展教研活动的参考与根据。《纲要》中对幼儿先生角色的界定，既是对老师的要乞降教师成长的冀望，也是对宽大幼教工作者的挑衅，咱们只能挑战，别无抉择。新《纲要》赫然地体现了“以幼儿发展为本”的理念，我...
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作者：honghon...
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时间：2024-12-24
