2024中学数学教师的述职报告（优秀5篇）
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2024-12-23
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2024 中学数学教师的述职报告（优秀 5 篇）
中学数学教师的述职报告 篇 1
尊敬的学校领导：
我于**年毕业于琼海师范学校，于**年 x 月分配到 xx 县 xx
学校任教至今。于 20xx 年 x 月函授毕业于师范学院。20xx 年被评
为中学数学二级教师，同年被娉为中学数学二级教师。条件符合
申请中学数学一级职称。
一、教学简历
本人自参加工作以来一直担任初中数学科的教学任务。**年
xx 月至**年 x 月担任初一数学科任老师，**年 x 月至**年 x 月担
任初二数学科任老师，**年 9 月至 20xx 年 7 月担任初三毕业班的
数学科教师，20xx 年 x 月至 20xx 年 x 月担任初二年级数学科教
师，20xx 年 x 月至今担任初三年级数学科任教师。
二、职业道德方面
我积极参加政治学习，遵纪守法，全面贯彻党的教育方针，
忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养。深知教书
育人，为人师表，要有强烈的敬业和奉献精神。我认真履行岗位
职责，在工作中，具有高度的责任心和严谨的工作作风，热爱、
关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学
生树立正确的人生观、科学的世界观。工作积极主动，勇挑重
担，顾全大局,始终坚持战斗在教学第一线。任现职以来，一直坚
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持出全勤。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工
作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体
利益。在学生和教师心目中，具有较好的教师形象。
三、教育教学能力及成绩
任职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，
认真进行教学研究，坚持趣味性、启发性、探究性的教学方法。
教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在
教学的核心位置上。始终以一丝不苟的工作态度，切实落实教学
工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功
夫，进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备
难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重
点辅“边缘”学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思
维、迅速反馈、及时补漏。在教学内容和目标的实施上，严格按
照教学大纲的要求和新课改的精神，对学生不强求“齐头并
进”，而是正视事实，追求“个性差异发展”。
四、在教学方法的设计上，我针对初中学生的特点，突出落实激
发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，培养学生自主学习能
力。
每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学
习。在激发学生兴趣方面，我能够利用电脑网络及现代教学手段
开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。在
轻松之中锻炼了学生运用数学的能力，营造良好的数学学习氛
围，起了很好的导向作用。
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五、长期的初中数学教学
在长期想数学教学中，我积累了丰富的教学经验，形成了自
己的特色，在**年获xx 县中学数学优质课评比赛三等奖。**年在
xx 县初中数学科说、作、评评优活动中获说、作课二等奖。20xx
年报名参加省教育厅教育教学能力考试获得A级。
在班主任工作中我积累了丰富的班级管理经验，善于根据学
生的心理特点，结合本地的人文习惯，科学的耐心教育学生。始
终坚持做学生的朋友，倾听他们的烦恼与快乐，关心他们的学习
生活，常利用放晚修后的时间到教室和宿舍探视学生，了解他们
的学习情况和生活情况。同时注重培养学生的独立思考能力，鼓
励他们大胆参与班级管理，引导他们讨论结合班级特点制定好班
级管理规定。让他们做班级的主人，加强了班集体观念及荣誉
感。由于所采用的措施科学有效，所带个的班级多次被评为学校
先进班集体。本人也在 20xx 年被 xx 县人民政府评为县优秀班主
任。并于 20xx，20xx、20xx、20xx 年年度考核中连续被评为优
秀。
自首次担任初三教学任务实现太平学校连续四年的中考零的
突破开始，每年中考均有多名学生被省重点师范学校和县重点中
学录取，成绩喜人。
作为学校教研室主任、学科教研组长，我坚持在教学的第一
线，亲身接触教师，教材，学生，充分对我校的教学情况进行调
研，并主持进行了全校的教研活动，如：“牵手交流活动”“助
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2024中学数学教师的述职报告（优秀5篇）中学数学教师的述职报告篇1尊敬的学校领导：我于**年毕业于琼海师范学校，于**年x月分配到xx县xx学校任教至今。于20xx年x月函授毕业于师范学院。20xx年被评为中学数学二级教师，同年被娉为中学数学二级教师。条件符合申请中学数学一级职称。一、教学简历本人自参加工作以来一直担任初中数学科的教学任务。**年xx月至**年x月担任初一数学科任老师，**年x月至**年x月担任初二数学科任老师，**年9月至20xx年7月担任初三毕业班的数学科教师，20xx年x月至20xx年x月担任初二年级数学科教师，20xx年x月至今担任初三年级数学科任教师。二、职业道德方...
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