习作评语（精选26篇）

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习作评语（精选 26 篇）

习作评语篇 1

1.你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继

续努力啊，我会为你喊“加油”的!语句不很通顺，像我表哥脸上

长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。

2.重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击

的对象。

3.字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?

4.错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧

饼上拍下来呢?字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?

5.丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?

6.内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?

多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

7.错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以

用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?

8.文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句

准确传神。

9.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有

力。

10.音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的

想象，多美啊!

11.文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有

真情实感。

12.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全

文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

13. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真

实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲

氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

14.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露

出清新的生活气息和儿童情趣。

15.文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较

清楚，自始自终显得其乐融融。

习作评语篇 2

1.你的作文我刚看完，就想起了你的天真笑脸，你一定和文中的

人物产生了情感共鸣吧!写得真不错!不过，要想锦上添花，成为

全班的作文大王还差两点：一把正确运用标点，;二把内容想好了

再写，别涂改，要知道，改对了和直接做对，是两种效果，好

了，祝你成功!

2.你真不愧是我们班的“作文大王，”你的文采在这篇作文中体

现得淋漓尽致，你的书写用词，造句都是那么优秀，继续努力

呀，今天的“作文大王”，明天的著名作家!

3.你这次的作文非常真实，因为我知道你确实参加了我镇刚刚举

行的乒乓球比赛，并取得了较好的成绩。首先向你祝贺!文章写出

了你与各个选手的激战，其中，你与乡城选手的竞争这部分最精

彩。写出了你的战术变化多端，也写出了你的心理变化，让我们

读了有一种身临其境的感觉。

4.你这篇文章确实是一篇优秀之作，它和老师案头《作文大全》

里的同题作文如出一辙。我想，这可能是你特别喜爱这篇文章的

缘故。老师有个建议,模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前

就是靠模仿进步的，你现在也处在这个阶段。你不妨模仿这篇文

章重点写花写果首尾照应及运用比喻等写法。去写写桃树杏树什

么的，试试看!

5.你的方块字已经成了你的标志，全班学习的榜样。在作文本上

的字也是一如既往，很好。可是，就这篇文章来说，如果你再把

文章写得长一点儿，内容再详细些，那你真正是大家作文的榜

样，全班的明星了!怎么样?老师觉得你一定能行，努力吧!

6.读了你的文章，我首先感谢你把老师看作你敬佩的人。其实，

我没有你写得那样优秀，你记述的“冒雨家访”“带病上课”这

两件事也不过是平凡小事。但是，你的文章细节确实很感人，我

想，这要归功于你留心观察，你敏锐地捕捉到老师带病上课时的

气色眼神声音手势的特征以及同学们听讲时专注的神态和流泪的

情景。老师相信，一个善于观察的学生一定会写出一篇篇佳作!

7. 啊，你的作文写得不错，书写工整，语句通顺，条理清楚，中

心明确，标点正确，内容详实，情感充沛。你看，几乎所有优点

都让你占有了。可就有一点不足，唉，我不说你也知道——错别

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摘要：

习作评语（精选26篇）习作评语篇11.你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。2.重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。3.字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?4.错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?5.丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?6.内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。7.错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学...

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