教师家访先进事迹材料集锦（通用3篇）
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教师家访先进事迹材料集锦（通用 3 篇）
教师家访先进事迹材料集锦 篇 1
按照县教育局“干部下基层，教师访万家”的活动和统一部
署。本学期，我校正式启动“教师访万家”活动，在我校的统一
安排下，老师们积极参加，并能深刻认识到家访的重要性，使家
访成为了解学生，建立家长、学生、老师三位一体的教育新模式
的最有效方法。几个月下来，我校在课外访万家活动中涌现出许
多优秀教师典型，老师就是其中一个。
自从走上工作岗位，她担任班主任工作，已整整十六个年
头。十六年中，让她感受到班主任工作的辛苦和甘甜；十六年的
不断探索，更让她深深地认识到家访工作是班主任协调家庭教育
的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学
生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教
师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的
陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让她识
到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能
事半功倍，达到教育目的。
20xx 年 9 月 27 日她来到我班学生刘名雨家，他父母离异，父
亲外出打工，几年都没有回过家。他一直跟爷爷奶奶一起生活，
缺少父母的关爱，逐步形成了孤独郁闷，不善言语的性格，加上
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爷爷奶奶的溺爱，教育无方，导致了该生终日总是精神不振，郁
闷寡言，不善与师生交流，缺乏自主学习精神，作业不能独立完
成，喜欢独自看电视。他像一只无人关爱，蜷缩在冰冷角落里的
小鸟，似乎被整个世界忘却……刚与他接触，朱老师觉察到他缺
少温暖，缺少关爱。因为他拒绝老师走进他的心里。朱老师决定
通过家访去抚平他受伤的心灵。开始通过家访汇报该生在学校的
各方面的表现以及学习情况；了解该生在家的思想状况和具体表
现从侧面了解该生的家庭成员及其家庭环境。再以电话的形式与
该生的爸爸取得联系，并求得学生家长的支持；了解该生家庭情
况的根源所在，以便对学生教育好“对症下药”。本次家访指出
家庭的不完整对孩子成长不利的因素导致溺爱孩子的弊端；祖孙
互说心中积言，填平“代沟”；制定出孩子的改变计划。在这期
间，朱老师在学习上，生活上关心他，通过班级集体的力量让他
感到老师和同学们的关爱。实践证明，爱可以增进师生友谊，加
深了解认识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。在爱
的基础上，朱老师坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，做
了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。通过几次
的家访，刘名雨同学释消了自卑的心理，脸上绽放出了笑容，把
自己融入到了班集体之中，他说自己不再是一只无人问津的孤独
的小鸟了，他从寒冷的冬日回到了艳阳的春阳，他感到班集体的
温暖。自从刘名雨的心理负担减轻后，他的学习成绩也在缓缓上
升。
家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、
学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长"报
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喜”，可以为留守孩和后进生的转化创造良好的环境。美国心理
学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，
没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教
育学生，而不是因教师管教不了才去向家长"告状”，因为这无异
于给家长送去一根"棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做
不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这
一"棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。她家访的对象主要是
留守孩和后进生，对于他们是"雪中送炭”给以"温暖”，多给差
生家长"报喜”。
有一个学生学习很差，可是性格却较粗野，不服老师，愿意
和学生动拳头。她多次和家长反映这一情况，但"棍棒教育”不但
无效，还产生了抗拒心理。针对这种情况，朱老师改变了方法，
利用时间去寻找这个"双差生”的闪光点。他喜欢劳动并有组织能
力，同学也佩服他。朱老师从他身上找到了积极的有利于转化的
方面和因素，找到了教育的突破口，进行了家访。刚跨进他家
门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来。朱老
师赶忙解释："请不要误会，我路过顺便看看。”气氛缓和了。她
当着家长的面表扬了学生，家长很吃惊，他说从来没听过孩子的
好话。学生也非常感激，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起
谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接近期期中考
试。十六年来，她接触的"双差生”都有一个共同的特点，那就
是"吃软不吃硬”。通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找
他们的"闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自
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教师家访先进事迹材料集锦（通用3篇）教师家访先进事迹材料集锦篇1按照县教育局“干部下基层，教师访万家”的活动和统一部署。本学期，我校正式启动“教师访万家”活动，在我校的统一安排下，老师们积极参加，并能深刻认识到家访的重要性，使家访成为了解学生，建立家长、学生、老师三位一体的教育新模式的最有效方法。几个月下来，我校在课外访万家活动中涌现出许多优秀教师典型，老师就是其中一个。自从走上工作岗位，她担任班主任工作，已整整十六个年头。十六年中，让她感受到班主任工作的辛苦和甘甜；十六年的不断探索，更让她深深地认识到家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。家访目的在于与家长交流情...
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作者：littere...
分类：实用范文
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