小学优秀班主任个人主要事迹材料600字(通用8篇)
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小学优秀班主任个人主要事迹材料 600 字(通用 8 篇)
小学优秀班主任个人主要事迹材料 600 字 篇 1
班主任头衔很小,但责任很重大,是班级管理的灵魂,是孩
子们生活的组织者、指导者,是班级成员人格的导师,品德的典
范。
作为一名班主任,首先要有爱。让爱渗透在我生活、工作的
每一个细节中。爱园如家,我视“园荣我荣,园衰我耻”,不说
有损幼儿园形象的话语,不做破坏幼儿园利益的事情,争做幼儿
园模范带头兵,时时用积极向上的行动感染班级成员;爱同事如姐
妹,和同事打成一片,生活中我们相互帮助,工作中我们相互支
持。
从孩子的学习活动到大的活动:安全教育、六一儿童乐节等
等我都会真情换真情,首先自己做好,自己付出休息时间,加班
加点再带动大家无怨无悔。做到了每一项活动领导满意、家长放
心、孩子高兴。
幼儿园里无小事,孩子的事无小事。对于孩子的一个眼神、
一个动作,我就知道孩子要想什么做什么;即使在家,外出,也牵
挂孩子们,我会收集不同废旧物品,琢磨怎么利用起来给孩子做
个玩具,看过的好故事会想怎么改编成童话、儿歌说给孩子们
听。
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心系孩子,才有真心、爱心、耐心、细心,才把平凡琐碎的
工作一如既往的坚持 20 年。所以孩子爱我,喜欢我,离园很多年
也会回来看看老师。
家园联系,班主任是纽带。 取得家长的理解、支持、配合,
我们的教育工作会取得事半功倍的效果。也只有把所有的孩子当
作自己的孩子,把家长当作知心朋友,才能以心换心,以情换
情 。
时代在变,孩子在变,教育理念在变,不变的唯有爱,心怀
感恩地工作,才能让我在班主任这一平凡而又不可缺少的岗位不
断进步!
小学优秀班主任个人主要事迹材料 600 字 篇 2
班级管理是一门学问,更是一门艺术。作为一名小学班主任
的我,始终把“了解孩子的需求,并尽力为他们解决好问题”作
为班级管理宗旨。下面我将结合本班实际,简要谈谈班级管理的
点滴。
一、变“说教”为“行动”,无声胜有声。
“嘴忙、手忙”似乎成了小学低年级班主任的工作日常。面
对各种琐事,不管你如何巧妙的说教,总有一些“刺儿头”令你
手足无措。本学期,我改变了以往的工作方法,做到班里大事小
事“事必躬亲”。特别是学校开展“四 JING”活动以来,在落实
各项活动安排的同时,把本班卫生问题作为了重点内容。每到打
扫卫生时间,我都会提前进教室,亲自带领值日生打扫卫生。定
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期清理暖气片、抽屉等地方的垃圾。经过一段时间的行动,发现
班里大部分孩子能主动将自己书桌周围的垃圾清理干净并主动整
理卫生角……孩子们不仅潜移默化的养成了良好的卫生习惯,而
且为我今后的班级管理工作铺平了道路,让我意识到“行动”远
远胜于“说教”。
二、严慈相济促成长
无规矩不成方圆。规矩对59 个聪明可爱、活泼好动的孩子来
说尤为重要。因此,每学期的第一节班队课,我都会和孩子们共
同制定切实可行的班级管理条约。平日利用每周一下午的班队
课,全班共同总结上周工作,对做地好的继续坚持,存在的问题
共同商量改进。让孩子们真正成为班级管理的参与者和落实者。
偶尔,也有多次违反班规的孩子,在指出错误不改的情况下,根
据班级管理条约也会进行相应的惩罚。例如,我们班小明生性好
动,经常在楼道奔跑。在多次劝说无效的情况下,根据班规处罚
条约,罚他打扫两周楼道卫生,让他明白“入校即静,行走要
轻”的道理。
班级无“大”事,事事是“大”事。在今后的班主任工作
中,我将继续探索,努力进取,真正做到班级工作为学生服务,
为学校服务!
小学优秀班主任个人主要事迹材料 600 字 篇 3
作为班主任,我把责任放在第一位,从一名汉族中学的老师
一下转入蒙授小学数学老师,中间有很多的困难,甚至曾因为这
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小学优秀班主任个人主要事迹材料600字(通用8篇)小学优秀班主任个人主要事迹材料600字篇1班主任头衔很小,但责任很重大,是班级管理的灵魂,是孩子们生活的组织者、指导者,是班级成员人格的导师,品德的典范。作为一名班主任,首先要有爱。让爱渗透在我生活、工作的每一个细节中。爱园如家,我视“园荣我荣,园衰我耻”,不说有损幼儿园形象的话语,不做破坏幼儿园利益的事情,争做幼儿园模范带头兵,时时用积极向上的行动感染班级成员;爱同事如姐妹,和同事打成一片,生活中我们相互帮助,工作中我们相互支持。从孩子的学习活动到大的活动:安全教育、六一儿童乐节等等我都会真情换真情,首先自己做好,自己付出休息时间,加班加点再...
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作者:littere...
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