语言活动方案（精选33篇）
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语言活动方案（精选 33 篇）
言活 方案 篇语 动 1
活动目标:
1、理解等待的必要性。
2、用 完整的 言 述。较 语 讲
活动准备:挂图第 4号、幼儿活动材料第一册第 37—38 页。
活动过程:
一、豆豆玩了啥？
1、出示挂图4—1 “ ”，戴帽子的小朋友叫 豆豆 ，他看见有几个小朋友在骑木马，还有
几个小朋友在排队，等着骑木马。豆豆也在那里一起排队等候吗？（豆豆转身走了）
2、出示挂图4—2，豆豆看见三个小朋友在玩着什么？（开碰碰车）碰碰车游乐场外
面还有三个小朋友在排队等着。豆豆也在那里一起排队吗？（豆豆没有一起排队）
3、出示挂图4—3，湖上有人在划船，有一个小女孩和她的爸爸、妈妈等在那里，也
想划船。豆豆也想划船，他排在小女孩一家的后面了吗？（他掉过头走了）
4、豆豆到了一个地方，一看人多，就走了。 果，他玩了什么？（什么也没玩成）结
二、豆豆太着急。
1、豆豆 不愿排 等候呢？为啥 队
2、引 幼儿 ，然后教 ：豆豆心里着急，所以不愿排 等候。在大家一起导 讨论 师总结 队
玩的'地方，应该排队等候
3、幼儿 幼儿活 材料第一册第阅读 动 37—38 页，并能看图讲述。
三、不能太着急。
1、做哪些事情的 候，不能太着急呢？时
2、引 幼儿 在哪些 合，做哪些事情不能太着急，要学会等待，并且 什导 讨论 场 说说为
么。（有先有后，必须排队的时候，就应该耐心等待）。
言活 方案 篇语 动 2
活动要求：熟悉常见的蔬菜，尝试手口一致的点数和配对，体验买菜的乐趣。
活动准备：创设小型蔬菜超市；人手一份购物单（购物单上有番茄、青菜、胡萝
卜）；小菜篮人手一只；蔬菜：番茄、青菜、胡萝卜各若干。
活动过程：
一、想想说说（价值分析：想想说说认识的蔬菜，巩固宝宝对蔬菜名称的认识。）
1“ ”、 到哪里可以 到蔬菜呢？ 小 ：超市和菜 都能 到蔬菜。说说 买 结 场 买
2、想想蔬菜名，看看 物购 单
●说说要帮小熊买些什么蔬菜？（鼓励宝宝说说知道的蔬菜名）
●看看小熊的购物单，说说今天小熊要买什么蔬菜？买多少？
小 ：有，哇，小熊要 么多菜啊，它真棒。结 买这
二、看看 （价 分析：愿意按 物 来 相 的蔬菜， 手口一致的数数。）买买 值 购 单 买 应 尝试
1、看看宝宝的 物购 单
教师：和宝宝一起来看一看今天你要买什么菜？数一数要买多少？
2、 菜买
边买边引导宝宝看看购物单，数数买对了吗。（整合说说去超市购物要注意什么？）
3、排排、数数
引导将买来的蔬菜对应着购物卡排一排，数一数。
小 ：宝宝本 大， 菜看好 物 ，一 一 数，不会 。结 领 买 购 单 边买 边 错
三、说说学学（价值分析：初步体会多吃蔬菜能让身体健壮，爱吃蔬菜。）
1、引 蔬菜可以做成什么好吃的？并学学 菜的 作导说说 烧 动
2、小 ：你 喜 吃 些蔬菜 ？蔬菜 养好，多吃身体棒。结 们 欢 这 吗 营
言活 方案 篇语 动 3
中班语言活动：三只蝴蝶
目标：
1、通 共同翻 大 、角色扮演等形式，了解故事内容，学 述故事中反复出过 阅 图书 习讲
现的对话和短句。
2、体会好朋友之 相互关心的美好情感。间
准备：大图书、三只蝴蝶头饰
过程：
一、故事讨论：理解故事，练习句式，体验情感，培养阅读。
1、看三只蝴蝶 名，猜猜会是一个怎 的故事？书 样
2、春天来了，花园里 来了三只蝴蝶，一只是 的，一只是黄的，一只是白的，他飞 红
们天天在花园里一块儿游玩，一块跳舞、游戏，非常快乐。
3……、看 生了什么事情？（下雨了 ）有一天，他 正在草地上玩，突然下起大图发 们
“雨来。红蝴蝶飞到红花那里，向红花请求说： 红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀
” “淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！ 红花说： 红蝴蝶的
”颜色象我，请进来；黄蝴蝶、白蝴蝶，别进来！
4、它 碰到了什么麻 的事情？（下雨了，没地方 ） 花姐姐 什么？们烦 躲 红 说
5…… “、 下它 怎么 啊？（到其他地方去 ）三只蝴蝶 声 ： 我 三个好朋友，这 们 办 齐 说 们
”相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块儿走。
6、 什么不分开？（好朋友）可是会把自己淋湿的呀？（不能 好朋友被雨淋）为 让
7、雨越下越大了。看它 又来到了哪里？（黄花）看来它 要向黄花姐姐求救了。们 们
哪只蝴蝶会飞过去说呢？（黄蝴蝶）会怎么对黄花姐姐说清楚呢？
8“、是啊，黄蝴蝶 到黄花那里，向黄花 求 ： 黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我飞 请 说 们
” “的翅膀打湿了，大雨把我 淋得 冷了， 我 到你的叶儿下避避雨吧！ 黄花 ： 黄们 发 让 们飞 说
”蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、白蝴蝶，别进来！ 怎么办？要么就分开吧？雨越来
越大了，再不避雨，黄蝴蝶要生病的？三只蝴蝶会分开吗？（不会）（不能分开）
9“、猜猜三只蝴蝶它 会怎么 黄花姐姐 ？三只蝴蝶 声 ： 我 三个好朋友，相们 对 说 齐说 们
”亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。
10、雨下得更大了，它 没有找到避雨的地方。它 看到了白花姐姐， 去 白花们还 们 谁请
“姐姐帮忙呢？（白蝴蝶）白蝴蝶飞到白花那里，向白花请求说： 白花姐姐，白花姐姐，
”大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！
11 “、白花姐姐会答 ？白花 ： 白蝴蝶的 色象我， 来； 蝴蝶、黄蝴蝶，应吗 说 颜请进红
”别进来！12、算了，分开吧？白花都快 不 了？（不能分开）如果你 是三只蝴蝶你飞 动 们
“们会分开吗？三只蝴蝶一齐摇摇头说： 我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿
”来，要走一块儿走。
12、三只蝴蝶在大雨里 来 去，找不着避雨的地方，真着急呀！可是它 也不愿飞 飞 们谁
意离开自己的朋友。
13、 候，太阳公公从云 里看 了， 忙把天空的 云赶走，叫雨 再下了。天这时 缝见连 乌 别
晴了。太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳，又一块儿在花园里快乐地跳
舞，游戏。
二、找找你喜 的一 ：回 故事， 翻 ， 句式，体 情感。欢 页 忆练习 书 练习 验
1……、多么令人感 啊，你最喜 哪一 上面的故事画面？（ ） 你把它翻出来。动 欢 页 请
……为什么喜欢这张？（ ）三只蝴蝶说的`……哪句话让你特别感动？（ ）让人感动的话
再来体验一下。动作、表情做得也让人感动。
摘要：
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语言活动方案（精选33篇）言活方案篇语动1 活动目标: 1、理解等待的必要性。 2、用完整的言述。较语讲 活动准备:挂图第4号、幼儿活动材料第一册第37—38页。 活动过程: 一、豆豆玩了啥？ 1、出示挂图4—1“”，戴帽子的小朋友叫豆豆，他看见有几个小朋友在骑木马，还有几个小朋友在排队，等着骑木马。豆豆也在那里一起排队等候吗？（豆豆转身走了） 2、出示挂图4—2，豆豆看见三个小朋友在玩着什么？（开碰碰车）碰碰车游乐场外面还有三个小朋友在排队等着。豆豆也在那里一起排队吗？（豆豆没有一起排队） 3、出示挂图4—3，湖上有人在划船，有一个小女孩和她的爸爸、妈等在那里，也想划船。豆...
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作者：Jazy
分类：实用范文
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时间：2024-07-24
