中职班级建设方案(通用22篇)

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中职班级建设方案(通用 22 篇)
中职班级建设方案 篇 1
学风建设是学校生存的核心,发展的立足点、好的学风需要
大家共同建设,作为学校最基本的单位班级,其班风直接影响着
学校的风气。而班风中最直接最明显的要数学风。班级学风即是
一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气,它是体现一个班
风气好坏、群体素质高低的重要特征。
一、当前学风存在的问题
(一)学习动机问题。近年来,许多大学生在学习方面缺乏明
确的目标,没有强有力的学习动机。据调查数据显示,41.1%的大
学生从高中过渡到大学之后学习缺乏动力与热情,学习一直处于
高中学习的被动状态。一部分学生认为,大学学习只是为了混一
张文凭,以便将来找份好工作,而在大学里真正能学到的有用的
东西却很少。不可否认,许多人还是认真学习的,但绝大多数人
学习仅仅是为了拿奖学金或是争取免试研究生的名额。
(二)学习纪律问题。逃课、旷课、旷考、上课不专心、作业
抄袭、考试舞弊等,最突出的、最集中的问题是学习纪律问题。
而如今校园电脑的普及和校园网络设施的便捷给学生提供了快速
获取最新信息和联络朋友感情的条件,但也给那些缺乏自控能力
逐渐“堕落”的学生提供了方便:迷恋网络游戏、网恋、浏览不
良网站等等。毕业论文的写法也由此变得更“先进”、更“快
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捷”。从互联网上一搜索同类题目,便可找到数篇现成的论文,
然后就是简简单单的复制和剪贴、拼凑,于是一篇“很不”的
论文就出了。学的时候,就学一想玩时候,就
,学业成成为现今大学生中普的“真”。
()学习态问题。一进大学的门槛,一部分学生就以为
可以高枕无忧已经完成了父母的心社会上普
在大学是“象牙塔”的误区,认为大学就是脱离了高中重学习
后的天堂,“六十万岁”成为流行。还有的学生知识
爆炸思想的影响,认为学习好,将来要找不到工作,要
就是工作学习的东西一无所用,既浪费青春又浪费了金
读书没用,不如不学,在空闲的业余时间中,提出“
一,学习二”的人生价值观
()重专业课学习、忽视全面发展。目前,由于本
就业形势严峻,而研究生就业形式相对缓和,以一部分学生
则投身到考研和考公务员军队伍中,厚非。但是,
部分大学生了学习与考研、考公务员相关的课程外
程则敷衍混过甚至在考试的时候还作弊。
只进重点学习,忽视学习,不于学生的面发展和
综合素质的提高。
二、改善学风管理
在一个学风好的班级里,绝大部分成员都沉下心来,将学
学文化知识放在自心中的要位地去学习,就
形成一个以学习动其他各方面发展,而方面的发展又反过来
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进学习的良性循环。但是,在一个学风的班级,情恰恰
相反,在这样的班级里,多数学生平常最“牵挂”的不是学习,
而是各种杂七杂八,于、于社会均无太意义和作用的东西。
这样的班级,即使是一些学习好的同学,也常会由于周围环境
干扰学却学不进,长期下去,成绩肯定要不如人
更有甚者,还可能被拉下水去陷入泥潭以自。最
个班级也将变成一盘散沙,也就不可能取得好的成
(一)营造良好的学习氛围
现在大学生然有相对独立的人和处事原则,但是在许多
时候还是在一定程度同学和集体的依赖性,而这种依赖
和认同感,恰恰营造良好的学习氛围并因体同学发展
的最好的基
1、日常管理中的个“”和个人数。个“”是:
(1)上课出勤率是了学生学习动态最直接的反映;保证
秩序顺利开展。
(2)学生修率反映学生学习自觉性的重要;养
成自觉珍惜时间,多学知识的习
(3)学生作业上交率是了解教师是否布置作业、学生是否
成作业以及学生成学习进的重要环节
(4)考试不及格率反映学习失败学生所占比例的最重要
标,常常与学风问题密切关联。
类人数:
(1)考试不及人数,这常常是学风较差的群体;
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摘要:

中职班级建设方案(通用22篇)中职班级建设方案篇1学风建设是学校生存的核心,发展的立足点、好的学风需要大家共同建设,作为学校最基本的单位班级,其班风直接影响着学校的风气。而班风中最直接最明显的要数学风。班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气,它是体现一个班风气好坏、群体素质高低的重要特征。一、当前学风存在的问题(一)学习动机问题。近年来,许多大学生在学习方面缺乏明确的目标,没有强有力的学习动机。据调查数据显示,41.1%的大学生从高中过渡到大学之后学习缺乏动力与热情,学习一直处于高中学习的被动状态。一部分学生认为,大学学习只是为了混一张文凭,以便将来找份好工作,而在大学里真正能学...

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