年度班主任年度工作总结（精选31篇）
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年度班主任年度工作总结（精选 31 篇）
年度班主任年度工作总结 篇 1
今年是我担任班主任工作的第二年，比起刚参加工作时已经
成熟了很多。但比起其他各位班主任老师的工作，我的工作就显
的小巫见大巫了，但我坚信：一分耕耘，一分收获。因此在这学
期中，我自始至终以认真严谨的治学态度，坚持不懈的工作精
神，尽力把工作做的最好。下面我把工作中两点感受和大家一起
分享。
(一)、努力做好培优补差工作
我们班学生的学习基础不太好：优生少得可怜，中差生却比
比皆是。要想全面提高班级的学习成绩，就必须对部分学生进行
特殊教育。因此，本学期我想在班级里进行“培优补差”的工
作。就是对成绩好的学生进行以鼓励为主的教育方法，让他们的
学习“更上一层楼”;对成绩差的学生进行调整心态，耐心辅导等
教育方法，使他们的成绩稳步提高，摆脱差生的困境。
为了增强学生的自信，我常常对学生的优点进行表扬。优生
的优点是显而易见的，但差生的优点却不宜发现。后来，我转变
了看待差生的角度，帮助他们找到优点。
除了经常表扬学生，我还以平常的心态对待差生。差生也是
孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的
平等和民主。首先我做到真诚，即在学生面前不敢有丝毫虚伪与
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欺骗，做到言出必行;其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他
们的行为对不对。差生经常会出现作业没做好的情况，教师应该
分清楚是什么作业，如果是抄词语这类作业，那多数是懒惰造成
的;如果是试卷里的题目，就不一定是懒惰造成，而是有许多其他
原因。
① 学生自己不会做
②不敢向同学或老师请教
③ 父母的文化水平很低等等。教师一定要找到学生不做作业
的真正原因，才能“对症下药”的帮助学生，学生才会感受到老
师饿关爱。因为学生觉得我理解他们，并且欣赏他们，学生们的
学习比以前更努力了，成绩都有所提高。
(二)、班干部队伍建设
为了培养班干部的工作能力，班里的事情尽量让学生去做。
如黑板报除了第一期外，其他的都是由学生自己设计并完成的，
我只是稍微指导一下。虽然一开始学生设计的样式并不怎么好
看，有时显得很乱。但是我相信随着时间的推移，学生可以在实
践中评价自己，不断改进而设计得越来越好。这样学生的能力就
慢慢的培养起来了，班主任的工作量相对减轻，就可以把更多的
精力花在教学工作上。为了抓好五项竞赛，每星期都由班干部来
总结上一周五项竞赛的情况，不同的班干部讲不同方面的内容，
如纪律委员讲纪律，体育委员讲两操，班长讲文明行为等等，好
的进行表扬，差的批评，最后，教师适当强调几点，加深学生的
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印象。这些工作，不但抓好了五项竞赛，也培养了班干部的能
力。
在以后的教学工作中，我要不断总结经验，努力向其他老师
学习好的经验，相信一切问题都会迎刃而解!
孙志达
.6.25
年度班主任年度工作总结 篇 2
一、回顾及成绩
今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级班的班
主任工作。从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己
在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工
作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称
谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任
心”和诸多的付出与数不尽的汗水。该班通过我的努力和学生、
科任教师的共同努力、配合，有让人高兴的也有让人作进一步思
考的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送出
了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛
苦的事情。
二、为人师表，率先垂范。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是
一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得
多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话
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年度班主任年度工作总结（精选31篇）年度班主任年度工作总结篇1今年是我担任班主任工作的第二年，比起刚参加工作时已经成熟了很多。但比起其他各位班主任老师的工作，我的工作就显的小巫见大巫了，但我坚信：一分耕耘，一分收获。因此在这学期中，我自始至终以认真严谨的治学态度，坚持不懈的工作精神，尽力把工作做的最好。下面我把工作中两点感受和大家一起分享。(一)、努力做好培优补差工作我们班学生的学习基础不太好：优生少得可怜，中差生却比比皆是。要想全面提高班级的学习成绩，就必须对部分学生进行特殊教育。因此，本学期我想在班级里进行“培优补差”的工作。就是对成绩好的学生进行以鼓励为主的教育方法，让他们的学习“更上一...
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