小学班级管理工作总结(精选5篇)

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小学班级管理工作总结(精选 5 篇)
小学班级管理工作总结 篇 1
一学期来我在班主任工作中认真勤恳,兢兢业业,努力抓好
学生的常规教育,以德育带动学生其他方面的健康发展。以常规
教育为中心,我主要做了以下几方面的工作。
本学期我担任四年(二)班的班主任工作。一学期来我在班
主任工作中认真勤恳,兢兢业业,努力抓好学生的常规教育,以
德育带动学生其他方面的健康发展。以常规教育为中心,我主要
做了以下几方面的工作。
一、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮
捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体
活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响
到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训
练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》
要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常
规、参观常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。务必
使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束
力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不
死"的良好班风班貌。
二、教育培养班干部。
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对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。其一,
要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威
信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要
更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以
身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带
面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集
体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批
评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。其
四、鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注教给工作方法。
,选出的干部毕竟不是人,因此对他们不能过分苛求、指
特别是在工作出现失的时老师耐心的教给他们具
体的理班级事的方法。其、我不开班干部会,组
织他们学会制订计划及具体措施检查落情况,总结得失,
加以进,教会他们如何分辨,及时阻止同学中的不良行
为。而对班干部在班级中的不良行为,姑息,鼓励他们以
身作则团结友爱并带动其他同学,进整个班级的管理工作。
三、营造融洽关系
"谁爱孩子孩子就他,只有用爱才能教育孩子。"班主
任要善于近孩子,体心学生,和他们进行亲密的思想
流,他们真正感受老师对他的亲近和""。这是班主任
开展一工作的基础俗话说:"不通则理不。"教育
情感要对孩子满腔热情。教要从尊重的立
发,尊重学生的人格,对有学生一,努力和他们建立
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友式好信赖关系,用情感去打孩子的心他们
心中的积怨秘密解除其心理担。我认为建立融洽
关系基础是以人为本。认学生是有生命、有思
想、有感情、有求、有自心的活生生人。学生要学习也需
休息欢乐教育也需人的理尊重。其次承
学生发展的差异性,由于每个人先天禀赋家庭教育、环境影响
的不同,以及接的教育内化过千差万别,因此,在
学生中会出现丰富而有差异纷呈的个性。认学生的主
体作用,应创设宽松环境发学生主动学习、主动
探究积极性,每一个学生都享受获得成喜悦,使他们心
情舒畅,思,个性得到充分发展。四是重视学生的"
性",既要到学生发展的能性,不歧视后
生,鼓励学生发特长
四、引导学生自我管理。
班主任了要锻炼的班级管理能力,还应该善于引导
小学生进行自我管理。一是发动大参加班级管理的各活动,
学生人人有自的发言权有展现自己才能的会发动大
参加班级管理的各活动,尽量冷落每一个人,学生人人
有自的发言权有展现自己才能的会,事事实到个
人,建立起"事事有人干,人人有事干"的制度。(如高闯李爽
等)确每学生在班级中的位置任,使学生体会到自身的
价值严。这调动了每一个学生的积极性,使每一
学生都可以在班级中到一个合位置,担具体的工
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摘要:

小学班级管理工作总结(精选5篇)小学班级管理工作总结篇1一学期来我在班主任工作中认真勤恳,兢兢业业,努力抓好学生的常规教育,以德育带动学生其他方面的健康发展。以常规教育为中心,我主要做了以下几方面的工作。本学期我担任四年(二)班的班主任工作。一学期来我在班主任工作中认真勤恳,兢兢业业,努力抓好学生的常规教育,以德育带动学生其他方面的健康发展。以常规教育为中心,我主要做了以下几方面的工作。一、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的...

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