写字情况调查报告（精选4篇）

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写字情况调查报告（精选 4 篇）

写字情况调查报告篇 1

一、调查背景：

《小学语文课程标准》明确提出：“养成正确的写字姿势和

良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”。我班写字的状况有

些不如人意，随便翻开学生的作业本，有的龙飞凤舞，有的大小

不一、参差不齐，有的错别字连篇，书写极不规范;学生写字时，

许多学生歪头斜背，全身趴在桌上，手捏笔尖，眼睛离书本太

近。一直以来，部分教师对写字教学的重视不够，疏忽了写字的

重要性，把写字课用来上语文课，再加上现在电脑的日益普及，

很多学生和老师在思想观念上就慢慢地发生了改变，所以学生在

汉字书写方面就存在了很多问题。

二、调查内容：

1、执笔姿势 2、写字姿势 3、错别字情况 4、书写规范与否 5、家

长对学生的写字关心程度

三、调查方法：

(一)、问卷调查：略

(二)、现场调查：

1、在我班级中进行调查：学生在写字的自然状态下，仔细观察学

生的写字姿势、执笔姿势等状况并进行记录，收集第一手资料。

2、在我班级中进行调查：把学生在自然状态下所做的作业本收集

起来，仔细研究学生的字，对学生的字迹情况进行记录归类，收

集第一手资料。

四、调查结果与分析：

1、家长对学生的写字关心情况：

调查显示 99%的家长认为在电脑日益普及的今天对学生进行

写字训练是有必要的，有极少部分家长认为无所谓。85%家长也认

为在小学阶段是孩子训练写字的重要阶段。有 65%的家长认为孩

子的写字姿势不好，但只有 32%的家长对孩子进行过写字姿势和

握笔姿势的指导。也有 12%的家长认为自己没有能力指导好孩子

的写字训练。

2、学生的写字姿势和执笔姿势情况：

调查显示我班级的写字和执笔姿势错误率达到 23%。而且学

生的写字姿势和执笔姿势并不是单一的错误，而是同一人身上都

集中了几种错误。比如：眼睛离书本近，执笔太低，手腕扭曲，

歪头等。

3、学生的字迹情况：

调查显示学生字迹工整情况只有 50%。从这可以看出，由于

年级越高，作业量越大，学生为了简单追求速度，却忽略了写字

的工整，再加上老师也趋于对作业正确率的追求故而降低对书写

质量的要求，所以年级高，反而书写质量越低。另外就是错别字

率随年级的升高而降低。

原因分析:

1、孩子写字过早。现在的家长对孩子期望都很高，在入学之前很

早就让孩子练习写字，而很多幼儿园就顺应家长的期望，过早教

孩子写字，甚至写比较难的字，家长自己也要求孩子写很多复杂

的字，而且又缺乏有效和正确的引导，造成错误的握笔及写字姿

势。这样，孩子入学时错误的写字习惯已基本养成。

2、课堂教学任务特别是识字任务较重，而教师在教学设计上较多

地注重了识字教学和课文的分析，挤掉了课堂上写字的时间，尤

其是高年级。学生只能在课下完成写字任务，使学生的写字过程

得不到有效的监督和指导。

3、学生课业负担比较重。除了老师布置的作业之外，很多家长还

经常给孩子布置一些另外的作业，造成学生负担加重。为了提高

速度，不得不加快书写速度从而降低了书写质量。

写字情况调查报告篇 2

一、调查背景

二、调查内容：

1、调查我校四年级学生写字执笔姿势的现状。

2、家长对写字教育的认识。

3、教师对执笔方法的认识和重视程度。

三、调查方法：

1、问卷调查法

设计《学生写字情况问卷调查》，对我校四年级家长进行调

查。

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标签： #调查报告

摘要：

写字情况调查报告（精选4篇）写字情况调查报告篇1一、调查背景：《小学语文课程标准》明确提出：“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”。我班写字的状况有些不如人意，随便翻开学生的作业本，有的龙飞凤舞，有的大小不一、参差不齐，有的错别字连篇，书写极不规范;学生写字时，许多学生歪头斜背，全身趴在桌上，手捏笔尖，眼睛离书本太近。一直以来，部分教师对写字教学的重视不够，疏忽了写字的重要性，把写字课用来上语文课，再加上现在电脑的日益普及，很多学生和老师在思想观念上就慢慢地发生了改变，所以学生在汉字书写方面就存在了很多问题。二、调查内容：1、执笔姿势2、写字姿势3、错别字情况4、书写规范...

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