小学个人工作计划（精选25篇）

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小学个人工作计划（精选 25 篇）

小学个人工作计划篇 1

学校教育发展到一定阶段，伴随班级授课制的确立应运而生

的，而且随着社会的变革和发展，班主任的内涵在不断丰富，班

主任在学校中的地位也显得越来越重要。班主任是班集体的组织

者、教育者和领导者，是学校领导实施教学及各种教育活动的得

力助手，在学校教育工作中具有重要作用。在实施素质教育的今

天，班主任的管理技能及教育方法就显得更加重要。现将本人在

多年班主任工作中的体会表述如下：

一、爱心与赏识是实现成功转化的两大支柱。

我班（六年级）有个学生张文丹，～xx 年学年度我担任了她

的班主任兼数学老师。发现她总是低着头，上课无精打采，提不

起一点学习的兴趣。老师课堂提问，她缄默无语。家庭作业要么

全留空白；要么乱写一气，全是错别字。甚至连组词以及简单的

加法也是做得错误百出。每次测验，语文、数学都只有三、四十

分。学校的很多老师都认为，这孩子基础太差，性格内向，而且

缺乏最起码的上进心，又到了六年级，提高看来是无望了。只要

她遵守纪律，上课不影响别人，就行了。我听了，不觉从心底泛

起一股凉意。就这样的成绩走出校门，面对这知识大爆炸的时

代，你叫她如何生存哪！只要孩子一天在我这里学习，我一定不

能放弃她！于是我开始了围绕她的工作。首先，当然是家访了，

搞清楚她的家庭情况。来到她家，正碰上她在家烧饭。原来她父

亲都是常年在外打工，母亲一人要种八九亩地特别忙，家务都压

在她柔弱稚嫩的肩膀上。在加上父母感情不和经常闹矛盾，孩子

常常受到父亲的打骂。听了这些我心里一阵凉意。但是与妈妈的

交谈又让我心里的凉意变成了寒意了。因为她成绩太差，家里打

算让她念完小学，就让她辍学！我劝了两句，妈妈的一句话让我

傻了眼，“她的成绩那样，进了初中也学不了，还不如在家帮忙

干点活。”听了这些话，我的心情分外沉重，难道我们这些教育

工作者能眼睁睁地看着她离开学校，过早地承受生活的重担吗？

回到学校，我就找她谈话，可她总是低着头，一言不发。哎，缺

乏爱的滋润，承受长期学习落后的打击，总是徘徊在无人关注的

角落让她产生了自闭的心理。

每看到她“孤独”的身影，我都暗暗发誓，一定要带她回到

班级的大家庭里来，一定要让她重拾搞好学习的信心和勇气。

针对她的情况，思虑再三，我决定从两大方面入手。首先，

我抓住一切机会亲近她，敞开心扉，以关爱之心来触动她的心

弦。有次下雨天，碰上她忘了带伞，我连忙送伞给她……经常找

她闲谈，引导她用感恩、享受的心态看待现实生活……与此同

时，我组织几名同学来帮助她，跟她一起玩，跟她一起做作业。

让她感受到同学对她的信任，感受到同学是自己的益友。让她感

受到同学给自己带来的快乐，让她在快乐中学习、生活，在学

习、生活中又感受到无穷的快乐！

其次，与科任老师统一意见，用赏识的眼光来看待她。其

实，她身上的闪光点还是挺多的，11 岁的孩子，烧饭、洗衣等家

务活都会做，尤其跳舞跳得特别好“六一”的节目我就让她负责

结果她请来了她的堂姐当导演，有她领悟的节目“好日子”获得

了一等奖受到了全校师生的好评。我们抓住这些表扬她、鼓励她

说她给班上争了光。就这样学习渐渐有了进步，哪怕一点小进

步，我们也没有忽视。在语文课上的一次听写词语中，这个女孩

居然全都对了。我非常兴奋，对她大加褒奖，并说：“看来世上

无难事，只怕有心人，你看，这些词语你全默写对了，你一定昨

晚复习了吧！你看比有些平时学习优秀的同学都好呢！只要努

力，你一定不会比其她同学差的，你说是吗？”她轻轻地点了点

头。但是我还是看见了她眼中多了一些自信的眼光。有了这次，

在这以后的学习中，我始终坚持“欣赏、夸奖、鼓励”的方针。

她的成绩也一步步上升。与此同时，数学在科任老师的帮助下，

也有了起色。这样一直坚持下去。最后，她终于以语文 71 分，数

学68 分的成绩顺利地升入初中继续学业！

1、奉献爱心，增其自信。我国近代教育家夏丐尊也说过：“教育

之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其

为池塘，没有爱，就没有教育。”作为一名班主任，要搞好教育

工作，首先要有一颗赤诚的爱心，用爱的甘露滋润孩子们的心

田，用爱心点燃一颗颗纯洁的灵魂。对于那些学困生，特别是留

守的学困生，教师应给她们更多的爱，经常鼓励、帮助、督促她

们，使她们增强自信心。

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标签： #工作计划 #个人工作计划 #个人

摘要：

小学个人工作计划（精选25篇）小学个人工作计划篇1学校教育发展到一定阶段，伴随班级授课制的确立应运而生的，而且随着社会的变革和发展，班主任的内涵在不断丰富，班主任在学校中的地位也显得越来越重要。班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手，在学校教育工作中具有重要作用。在实施素质教育的今天，班主任的管理技能及教育方法就显得更加重要。现将本人在多年班主任工作中的体会表述如下：一、爱心与赏识是实现成功转化的两大支柱。我班（六年级）有个学生张文丹，～xx年学年度我担任了她的班主任兼数学老师。发现她总是低着头，上课无精打采，提不起一点学习的兴趣。老师课堂提问，她缄...

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