德育工作方案（精选10篇）

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德育工作方案（精选 10 篇）

德育工作方案篇 1

一、指导思想：

坚持以人为本，全面落实 x，提升学生道德素质、促进学生

全面科学发展为根本，提高教师家长育人水平，结合《辉县市教

育局 xx 年德育工作要点》，进一步围绕我校“加强学生习惯养成

教育”的重点，以“日有善念，月有善行”活动为主要载体促进

德育工作的实效性，推动学校德育工作的开展。

二、工作目标及思路

1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育

人心态，共同创建出一支师德素养好，业务水平高的教师队伍。

2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为

学生的健康成长营造良好的氛围。

3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重

大责任事故发生。

4、继续进行 “优秀班集体”、“文明寝室”的评比，重点训练

学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。

三、主要工作措施：

（一）、加强德育工作领导，提高德育工作的认识。

要继续认真组织学习《教师职业道德规范》，加强师德建

设，学校教师都有积极参与学生思想道德建设工作的责任。并要

在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工

作者”的意识，促进和推动学校德育工作。教师不仅要在平时教

学过程中积极开展思想道德渗透教育，从校长到教师都必须有明

确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的

研究。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，

培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

（二）、以“日有善念，月有善行”活动为载体，狠抓学生行为

习惯养成教育

加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将学生日常规

范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五

无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面

无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、

言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根

据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养

成教育，通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，

内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习

惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让

良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

1、继续组织学生认真学习《中小学日常行为规范》，要求学生能

熟记于心。

2、利用学校广播、学校橱窗等宣传阵地，大力宣传行为规范好的

学生，让全体学生都能向好学生学习，同时对不好的行为习惯也

要给予监督。

3、进一步加强“流动红旗”竞赛的力度，通过评比活动，来培养

学生良好的文明习惯。

4、各班应充分利用班会课采用丰富的形式加强对学生思想教育和

行为习惯的养成教育，提高班会课的质量。

（三）、结合主题班会、纪念活动等各种途径，积极开展丰富多

彩的德育活动。

（1）抓住各种契机，尤其是利用好每周的升旗仪式开展爱国主义

教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育。我们根据各

年级学生特点，精心设计活动方案，扎实有效地开展好综合实践

活动。

（2）围绕主题月和重要纪念日开展活动。

三月份，结合国际劳动妇女节、学雷锋纪念日开展“献给妈

妈的歌”、“读雷锋日记、讲雷锋故事”等活动，引导学生体验

友善、学会关爱；植树节前后，可组织学生开展“争当绿化小天

使”、“我当校园美容师”等活动，带领队员美化环境、保护环

境；全国安全教育周可开展“安全伴我行”、“创建平安校

园”等活动，让学生从小懂得自我保护，珍爱生命。四月份清明

时节，是进行爱国主义教育的好时机。五月份结合国际劳动节，

可开展“唱给劳动者的歌”、“走进劳动者”等活动，了解广大

劳动者劳动的艰辛，更加珍惜他们的劳动成果。六月份可结合儿

童节开展各项庆祝活动。九月份结合教师节，可开展“献给老师

的歌”等活动。十月份结合国庆节和放秋假开展活动。十一月份

开展“走进孤寡老人”等活动。十二月份开展庆祝元旦等活动。

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标签： #方案 #德育 #工作

摘要：

德育工作方案（精选10篇）德育工作方案篇1一、指导思想：坚持以人为本，全面落实x，提升学生道德素质、促进学生全面科学发展为根本，提高教师家长育人水平，结合《辉县市教育局xx年德育工作要点》，进一步围绕我校“加强学生习惯养成教育”的重点，以“日有善念，月有善行”活动为主要载体促进德育工作的实效性，推动学校德育工作的开展。二、工作目标及思路1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态，共同创建出一支师德素养好，业务水平高的教师队伍。2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大...

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