中班圣诞节主题活动方案（精选3篇）

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中班圣诞节主题活动方案（精选 3篇）

中班圣主活方案篇诞节题动 1

　　一、活动目标

　　 1.引导幼儿欣赏歌曲，充分感受歌曲中传递的愉快的情绪。

　　 2.幼儿愿意跟随歌曲用肢体和动作表现圣诞节滑雪的快乐。

　　 3.引导幼儿初步了解圣诞节，感受圣诞节的节日气氛。

　　二、活动准备

　　 1.教师事先布置好活动室内的圣诞节环创，营造圣诞节的节日气氛

　　 2.圣诞帽

　　 3.教学 PPT《铃儿响叮当》

　　 4.串铃、自制滑雪板和雪橇

　　三、活动过程

　　 1.教师佩戴好圣诞节的帽子，圣诞帽，以圣诞老人的形象出现在幼儿们的棉签，引出

今天的主题。

　　 (1)小朋友们，你们知道几年是什么节日吗?

　　 (2)今天是外国小朋友们的新年，叫圣诞节。

　　 2.请幼儿看看今天活动室内的环境变化，说说自己眼中的圣诞节是什么样的。

　　 (1)请小朋友们观察一下我们的活动室，看看都有什么?

　　 (2)我们的活动室变样了，在你们心中圣诞节应该是什么样的呢?

　　 3.教师出示 PPT，进入芝麻开门环节，和幼儿一起装扮圣诞树。

　　 (1)你们觉得圣诞树上面可以挂什么呢?

　　 (2)装饰完圣诞树之后一起来看看国外小朋友们的圣诞树是什么样的。

　　 4.教师播放圣诞节音乐，《铃儿响叮当》，请幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的内容。

　　 (1)在歌曲中你们听到了什么呢?你们猜猜还会有什么出现?

　　 (2)引导幼儿再次倾听音乐，感受音乐歌曲中活泼和欢快的特点。

　　 (3)请大家说说你们在听完歌曲之后有什么样的感觉?请你和大家分享一下吧!

中班圣主活方案篇诞节题动 2

　　一、活动意图：

　　圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也偶尔送

送小礼物。为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了《圣诞节》这一活动。

　　二、阅读基础：

　　 ——我班作为实验班，已经开展了五六节分享阅读活动课，幼儿对阅读活动非常感兴

趣，已经有了初步的阅读基础，掌握了一定的阅读技巧。但他们的阅读往往指向于鲜艳形

象的图案，还不能用适当准确的语言描述图意。

　　三、环境设计：

　　幼儿从家里带来一些自己喜欢的小礼物，如帽子、围巾、袜子、手套、小汽车、糖

果、水彩笔等，和教师一起在教室里布置一棵圣诞树，营造圣诞节欢乐的气氛。

　　四、阅读素材：迪科奕阳分享阅读小班家长读本《圣诞节》

　　五、活动目的：

　　 1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。

　　 2、学习正确运用常见的量词。

　　 3、鼓励幼儿积极参加活动，大胆发言。

　　六、活动准备：

　　 1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。

　　 2、圣诞老人一个，小盒子六个(内装许多小图片)，圣诞树一棵(上面挂满各种礼

物)，《圣诞节》小书人手一本。

　　七、活动过程：

　　 1、激发幼儿参与活动的兴趣。

　　师：今天有一个特别的客人要来我们小(3)班做客，猜猜看他是谁?

　　幼(七嘴八舌的)：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~~~

　　师(出示圣诞老人)：谁来了?

　　幼(兴奋的大声喊)圣诞老人。

　　师：圣诞老人来干什么呢?

　　幼：送礼物。

　　 (圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣，幼儿高兴的跳起来，用各种不同的方式向

圣诞老人打招呼，活动气氛顿时活跃起来。)

　　 2、幼儿自己阅读小书。

　　师：圣诞老人把礼物藏在小书里，请小朋友认真看一看，书里有哪些礼物?(提要求)

请小朋友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。

　　 (“幼儿分组阅读小书，教师观察幼儿的阅读情况，并作指导：图上有什么?”幼儿都

能说出图上物品的名称，如：小火车、小汽车、五角星等。阅读习惯较好，能逐页轻轻翻

阅。)

　　 3、师生一起阅读图书，并学习相应的数量词。

　　师(指着封面)：这本书的名字叫什么?(圣诞节)

　　师：轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么?

　　幼：布娃娃。

　　师：一个布娃娃。(幼儿跟读。)

　　师：图上有什么?

　　幼：小火车。

　　师：布娃娃用一个来说，小火车怎么说呢?

　　幼：一个小火车。

　　 “ ”师：火车很长很长，我们应该说一列小火车。

　　师：一列小火车。(幼儿跟读。)

　　师：谁开着小火车来了?

　　幼：圣诞老人。

　　师：对，圣诞老人开着小火车来了。

　　师：圣诞节到了，你想对大家说句什么话?

　　幼：圣诞快乐。

　　 (在看图书中，幼儿兴趣很高，积极表达自己的想法，但对数量词的运用不够恰当，

“ ”喜欢用个来描述不同的东西。)

　　 4、看一看，说一说。

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中班圣诞节主题活动方案（精选3篇）中班圣主活方案篇诞节题动1　　一、活动目标　　1.引导幼儿欣赏歌曲，充分感受歌曲中传递的愉快的情绪。　　2.幼儿愿意跟随歌曲用肢体和动作表现圣诞节滑雪的快乐。　　3.引导幼儿初步了解圣诞节，感受圣诞节的节日气氛。　　二、活动准备　　1.教师事先布置好活动室内的圣诞节环创，营造圣诞节的节日气氛　　2.圣诞帽　　3.教学PPT《铃儿响叮当》　　4.串铃、自制滑雪板和雪橇　　三、活动过程　　1.教师佩戴好圣诞节的帽子，圣诞帽，以圣诞老人的形象出现在幼儿们的棉签，引出今天的主题。　　(1)小朋友们，你们知道几年是什么节日吗?　　(2)今天是外国小朋友们的新年，叫圣诞节...

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