幼儿园环保主题教案设计方案幼儿教育方案(精选3篇)

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幼儿园环保主题教案设计方案幼儿教育方案(精选 3篇)
幼儿园 保主 教案 方案幼儿教育方案 篇环 题 设计 1
    一、活动要求:
    1.发展幼儿的平衡能力,增强幼儿的体质。
    2、培养幼儿的粗浅的环保意识。
    二、活动准备:
    1、场景布置:《娃娃城》里有许多垃圾、三根不同高度的平衡木。
    2、相同高度的平衡木、小积木若干。
    3、垃圾袋、垃圾箱。
    三、活动过程:
    ()准备活动:韵律操 1、听好音乐跟着教师做运动。
    2、动作有力,有精神。
    3、指导个别幼儿动作到位。
    ()游戏活动:捡垃圾
    1、教师带幼儿去娃娃城玩,让幼儿在活动中发现脏的环境,激发幼儿的情感。
    2、这么脏,怎么办呢?
    3、提出捡垃圾的规则。
    (1)老师这里有许多垃圾袋,请你们把垃圾捡好后放在垃圾袋里,扔到垃圾箱里。
    (2)记住废纸放在一起,垃圾罐放在一起。
    (3)幼儿活动老师检查幼儿是否按照规则活动。
    ()感知讨论:
    1.今天,我们来玩平衡木,谁能告诉我,这平衡木是怎么玩的?
    2、请个别幼儿示范。
    3、讨论:
    (1)看看他是怎么走的?
    (2)他的手是怎么放的?为什么要伸手?
    (3)仔细看看脚是怎么站的?
    ()操作练习:
    1、幼儿分散练习,教师指导。
    2、教师根据幼儿的能力调节幼儿选择不同高度练习。
    3、提高幼儿不断增加练习难度。
    4、鼓励胆小的幼儿大胆地参加活动。
    5、提醒幼儿擦汗。
    ()巩固游戏:
    1、现在我们把这些垃圾都运走。
    2、提出游戏规则:每次只能运 1——2 袋垃圾;“ ”去的时候 独木桥 上走,回来的时候
“ ”从 小石头 上走;运垃圾的时候注意动作,要两侧举手才走得稳。
    3.幼儿开始活动,教师指导。
    ()延伸活动:
    (1)你们知道这些垃圾运到垃圾厂后有什么用?
    (2)废纸,饮料罐它们又会变成什么呢?
幼儿园 保主 教案 方案幼儿教育方案 篇环 题 设计 2
    活动目标:
    1、引导幼儿初步了解汽车尾气对空气和对人们的危害。
    2“ ”、引导幼儿学习如何看柱形统计表和设计 绿色出行 路线
    3、激发幼儿为保护大家共同的绿色环境出一份力的愿望。
    活动准备:课件(附后)、画、地六张、小刺猬、中
    活动过程:
    一、放课件边讲故事《小老的 绿色出行 》。请幼儿仔细看,
    1、小老鼠想?它在路上看到了什么?(汽车,灰尘)到了什么?
(很浓的汽油味)
    2、看到这么多灰尘到汽油味你有什么感?(非常)
    3、小老妈妈怎么?
    4、教师小两个危害:
    二、放课件,提
    提出 绿色出行 概念骑自行车、驾驶排量或清洁汽车、多人驾乘小汽车
绿色出行。
    三、第四张课件,出示中
    1“ ”、分别在个城为起分小讨论 绿色出行 路线,标出哪条路用什么交通工具
便又环保。
    2“ ”、每一上来解说自己的 绿色出行 路线,有更合适修改
    四、 自己的 色出行 路设计 绿 线
    1、每位幼儿从自己的家里出发设计环保路线。
    2选设计
    五、延伸活
    区域里设计各种图片环保图片
幼儿园 保主 教案 方案幼儿教育方案 篇环 题 设计 3
    活动目的:
    1、知道,及世界球日的有知识,了解和感球生态环境日益恶化的现,知
道环保低碳活方解地,能有拯救我们的`地球家园。
    2、知道地是我们活的地方,我们要和动植物朋友,共同来保护地
    3、培养幼儿从活中的小做起,发保护环境、护环境,做文明朋友的意
识。
    4、了解保护地,让保护环境成为我们的一种自觉行动。
    活动时
    20xx 417 23
    活动实施
    1、幼儿园教育活动。
    2“ ”、开展 爸爸妈妈我们走路去上学 倡议活动。
摘要:

幼儿园环保主题教案设计方案幼儿教育方案(精选3篇)幼儿园保主教案方案幼儿教育方案篇环题设计1  一、活动要求:  1.发展幼儿的平衡能力,增强幼儿的体质。  2、培养幼儿的粗浅的环保意识。  二、活动准备:  1、场景布置:《娃娃城》里有许多垃圾、三根不同高度的平衡木。  2、相同高度的平衡木、小积木若干。  3、垃圾袋、垃圾箱。  三、活动过程:  (一)准备活动:韵律操1、听好音乐跟着教师做运动。  2、动作有力,有精神。  3、指导个别幼儿动作到位。  (二)游戏活动:捡垃圾  1、教师带幼儿去娃娃城玩,让幼儿在活动中发现脏的环境,激发幼儿的情感。  2、这么脏,怎么办呢?  3、提出捡...

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