20xx年初中物理校本研修工作计划范文（通用31篇）

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20xx 年初中物理校本研修工作计划范文（通用 31 篇）

2024 年初中物理校本研修工作计划范文篇 1

一、指导思想

依据前期参与“辽宁省区域性校本研修服务机制研究”课题

中积累的经验，为下一步更好地开展校本研修实践，实施《沙河

口区初中校本研修运行机制实施细则》。以课例为载体，以课堂

教学研究为主阵地，以解决教学改革中的实际问题为目标，以物

理教学中课型模式设计的现实问题为切入点，运用“三段七

步”校本研修实施方案，提升初中物理教师的“教、研、析”各

项能力，尤其加强以学校为单位的教研组集体研修的层次和能

力，使教师平日的研修成为教师专业成长的真正的加油站。

二、研修专题

根据被指导学校的申报的专题，与指导学校领导共同研究后

确定。

拟定专题：初中物理练习题的加工和使用方法

子专题：

1、物理试题的认识和选择

2、物理试题的加工与修改

3、充分发挥练习题使用价值的方法

三、研修目标

1、通过学习，教师能够明确阐明教学中所选练习题的原因和价

值。提升被指导学校物理教师的“研题”的意识。

2、通过研讨，教师能够指出一些物理试题的不足并提出有针对性

的修改方法。提升被指导学校物理教师的“研题”的能力。

3、结合教学实际，教师能够设计出典型物理练习题的使用方案，

也能对他人的方案作出恰当的评价。促进教学行为更加符合课程

标准的`要求，有利于减轻学生的课业负担，提高教与学的效益。

四、研修成员

被指导学校的物理教研组全体教师。

五、研修流程

根据沙河口区“校本研修三段七步”执行。

一、初始阶段

1、确定主题问题以及问题产生原因。

利用教研对全体教师进行校本研修的培训（重点是 “三段七

步”的校本研修模式）

各学校物理组提炼基于自己学校的校本研修主题而产生的子

课题，主要是结合学情特点，组内教师结构，在教学实践中经常

或现阶段需要解决的问题，在确立主题过程中要全组教师共同参

与讨论，分析主题产生的原因，并寻求理论支撑。如果有条件，

可在学生和老师间进行问卷调查，收集数据分析数据，确立主

题，使校本研修更有针对性。（可以是区域性的共同问题，鼓励

结合学校特点的个性化的问题）

上报各校的研修主题，在区域范围内共同研讨，交流和借

鉴。

2、个人学习分析解决问题方法。

为了使校本研修做的更加有效，备课组的每个成员都积极思

考，加强理论学习，提高认识，充分利用集备、教研等时间组织

组内的老师学习相关材料，从而使教师研修主题有了更深一步的

理解。

定期举行学习交流，明确学习方向，加强学习内容与所研究

问题的关联性。针对要解决的问题，提出自己的解决方案，并能

够阐述理论依据。

3、同伴互助，针对具体案例给出具体意见，形成教学设计。

结合校本研修主题，根据学校学生的实际情况，选定某节课

作为校本研修的一节研讨课。以这节课为载体，通过课题引领，

确立主讲人，组内集备，每个人都发表意见，最终达成共识，形

成教学设计。

此过程要有专门的记录，会后整理归纳，形成文档，并辅以

音像资料。

预设方案的效果，设计实施过程中科学研究的方法和手段。

二、实施阶段

4、实践操作——试讲。

首次试讲，影像设备齐备，录像、照相留作资料储备，备课

组长负责，全组教师都要参加，另外教学主任、教学校长、教学

联合体的备课组长或教研组长也要参与听课，要求听课教师要认

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摘要：

20xx年初中物理校本研修工作计划范文（通用31篇）2024年初中物理校本研修工作计划范文篇1一、指导思想依据前期参与“辽宁省区域性校本研修服务机制研究”课题中积累的经验，为下一步更好地开展校本研修实践，实施《沙河口区初中校本研修运行机制实施细则》。以课例为载体，以课堂教学研究为主阵地，以解决教学改革中的实际问题为目标，以物理教学中课型模式设计的现实问题为切入点，运用“三段七步”校本研修实施方案，提升初中物理教师的“教、研、析”各项能力，尤其加强以学校为单位的教研组集体研修的层次和能力，使教师平日的研修成为教师专业成长的真正的加油站。二、研修专题根据被指导学校的申报的专题，与指导学校领导共同研...

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