学生硬笔书法比赛活动方案集锦（精选33篇）

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学生硬笔书法比赛活动方案集锦（精选 33 篇）

学生硬笔法比活方案集篇书赛动锦 1

　　一、参赛对象

　　初一至初三年级全体学生，由语文教师每班选出五名优秀选手参加比赛。

　　二、时间

　　时间：12 月19 日周一月 20 日上午第四前由各文教收交其老期不节语师齐孙伟师过

侯！

　　三、参赛要求

　　参赛学生一律用黑色钢笔书写，书写规范，内容积极健康，完整。

　　四、评比标准：

　　纸面整洁、结构紧凑、布局合理、用字规范（不能用繁体字，二简字）

　　五、奖项设置

　　每个组别各设一、二、三等奖（凡获奖者，颁发证书）。

　　 1、初一年级组：一等奖 1名；二等奖 2名；三等奖 2名

　　 2、初二年级组：一等奖 1名；二等奖 2名；三等奖 2名

　　 3、初三年级组：一等奖 1名；二等奖 2名；三等奖 2名

　　六、参赛程序

　　每个班必须认真组织初赛选拔，班主任及语文教师共同负责，确定参赛人员。

学生硬笔法比活方案集篇书赛动锦 2

　　一、指导思想

　　为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提

高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风

采，学校决定举办教师硬笔、软笔书法比赛。

　　 “ ”本次活动宗旨是全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采。

　　二、具体内容及安排

　　 1.比赛内容：硬笔书法即钢笔字，软笔即毛笔，参赛内容自定，书写工具自备，钢笔

字专用纸统一分发。

　　 2.比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。

　　 3.比赛地点：新楼四楼多功能厅。

　　 4.比赛时间：5月14 日下午 5：00－5：30

　　三、参赛对象：

　　全校所有教师

　　四、评分标准

　　 1.在指定时间和书写范围内完成书写内容。

　　 2.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，

力度适中。

　　五、评委：

学生硬笔法比活方案集篇书赛动锦 3

　　一、比赛目的：

　　 “ ”为检验开学以来写字课的效果，配合中心校硬笔书法比赛活动的开展，进一步引起

学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、

美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。

　　二、比赛要求：

　　参赛对象：一至五年级全体学生。

　　参赛字体：硬笔楷体。

　　参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三、四、五年级用钢笔。

　　书写内容：经典诗文（格式自定）。

　　参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

　　每班交作品 5件。

　　三、比赛方式：

　　比赛时间：周三下午（10 月16 日）外活课动时间

　　比赛地点：多媒体教室

　　四、奖项设立：

　　一、二年级：

　　一等奖 2名，二等奖 4名，三等奖若干名

　　三、四、五年级：

　　一等奖 3名，二等奖 5名，三等奖若干名

　　五、评委成员：

　　各班语文教师

学生硬笔法比活方案集篇书赛动锦 4

　　一、指导思想

　　为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提

高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风

采，学校决定举办教师硬笔、软笔书法比赛。

　　 “ ”本次活动宗旨是全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采。

　　二、具体内容及安排

　　 1、比赛内容：硬笔书法即钢笔字，软笔即毛笔，参赛内容自定，书写工具自备，钢

笔字专用纸统一分发。

　　 2、比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。

　　 3、比赛地点：新楼四楼多功能厅。

　　 4、比赛时间：5月14 日下午 5：00－5：30

　　三、参赛对象：

　　全校所有教师

　　四、评分标准

　　 1、在指定时间和书写范围内完成书写内容。

　　 2、书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流

畅，力度适中。

　　五、评委：

　　白铁良师青霞李玉香高指挥杨馥王宏基韩华国

学生硬笔法比活方案集篇书赛动锦 5

　　一、参赛对象

　　初一、初二和高一、高二四个年级全体学生参加初赛后，再由语文教师每班选出五名

优秀作品参加比赛。

　　二、时间

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标签： #方案 #学生 #比赛

摘要：

学生硬笔书法比赛活动方案集锦（精选33篇）学生硬笔法比活方案集篇书赛动锦1　　一、参赛对象　　初一至初三年级全体学生，由语文教师每班选出五名优秀选手参加比赛。　　二、时间　　时间：12月19日周一月20日上午第四前由各文教收交其老期不节语师齐孙伟师过侯！　　三、参赛要求　　参赛学生一律用黑色钢笔书写，书写规范，内容积极健康，完整。　　四、评比标准：　　纸面整洁、结构紧凑、布局合理、用字规范（不能用繁体字，二简字）　　五、奖项设置　　每个组别各设一、二、三等奖（凡获奖者，颁发证书）。　　1、初一年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖2名　　2、初二年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖2名　　3...

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