小学三年级体育教学方案创意方案（精选32篇）
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小学三年级体育教学方案创意方案（精选 32 篇）
小学三年 体育教学方案 意方案 篇级 创 1
学习目标：1.知道跳长绳的动作方法和跑动路线的要领。
2.能够与小伙伴在练习中，相互讨论总结，来提高自己的跳绳能力。
3.积极参与老师组织的比赛，对自己课上的表现感到满意。
学习内容：跨越式跳高
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：
1、集合队伍，宣布课的内容，组织学生常规练习。
2、组织学生进行游戏活动(——老鹰和小鸡 要求学生自己制定游戏规则)。
3、组织学生自行进行准备活动练习。
学生活动：
1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的精神面貌。
2、快乐积极进行游戏活动，在游戏活动中能够合理改变游戏规则，密切配合，相互
合作。
3.积极进行身体各部分的准备活动练习。
组织：如图：
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二、合作探究、掌握技能
教师活动：
1、分组，组织学生自行进行跳长绳练习，并在练习中观察思考，怎样做才能跳的
好。
2、集合，学问学生自己的见解，老师总结示范，强调练习的要求和注意事项。
3、组织学生进行练习，老师巡回观察指导，跳高学生练习的成功感受。
4、结合，优秀小组表演。
5——、再分组练习 集合，比赛。
6.总结该课，组织学生回收器材。
学生活动：
1、积极进行尝试练习，并开动脑筋，积极思考老师的问题。
2、全力参与，大胆发言，细心聆听，熟悉知道跳长绳的方法要领。
3、与自己小组的同学密切合作，积极练习，并要求学生会处理和同伴间发生小矛
盾。
4、全力参与比赛，并在总结中能够进行深刻的思考!
组织：如图
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场地器材：短绳 12 根田径场一片跳高架一个
小学三年 体育教学方案 意方案 篇级 创 2
一、指导思想
本单元根据《体育(体育与健康)“ ” “课程标准》提出的 健康第一 和 身体、心理、社会
”适应三维健康理念 ，为指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略、学生的学习方
式，运用丰富的游戏，来帮助学生掌握基本快速跑技能，提高快速跑的能力，培养体育兴
趣，在教学中，通过游戏活动获得快速奔跑的身心体验，培养正确的身体姿势，身心得到
发展，综合素质得到提高。
二、教材分析
三年级快速跑教材，是在走和跑的基础上发展而来的。但是走和跑两部分内容联系紧
密，所以在内容设计和引导学生掌握跑的技能时，都不能人为地把它们分开，要与之衔
接。通过多种方式的游戏，使学生在活动中掌握基本的快速跑技术和技能，发展位移速
度，灵敏、反应、协调等身体素质，培养跑的正确姿势，发展快速跑的能力。
三、学生分析
低年级学生，兴趣广泛，模仿力强，活泼好动、喜欢游戏。处在长身体和各种活动项
目的启蒙阶段，就是与人们平时生活、学习紧密相关的走和跑，其习惯和方法都没有定
型，身体和心理处在发育的黄金时期。如果在教学中，以跑的各种游戏来教学，使儿童在
活动中掌握跑的正确方法，培养学生的正确身体姿势，形成良好的身体形态，发展学生的
能力，结合趣味性强、形式多样的游戏，为儿童提供展示自我的条件和机会，让儿童体验
参加体育运动的乐趣，身心得到发展，心理需求得到满足，从而提高学生的综合素质。就
会有利于学生学习习惯的养成，提高其自尊心和自信心，对以后的学习就会产生积极的影
响。
四、单元教学目标
1、运动参与：通过教学，培养良好的学习兴趣，让学生能够积极主动的参与到所有
课时的学习中。
2、运动技能：学习正确的跑步方法，基本能用正确的方法进行各种跑的锻炼。
3、身体健康：在游戏活动中，发展学生跑的速度，提高短跑能力。
4、心理健康：感受和体验参与集体体育活动的乐趣。
5、社会适应：能与同伴顺利地完成集体性的体育活动，培养不怕苦、不怕累的意志
品质。
五、教学重点、难点：
重点：对快速跑的游戏表现出积极的态度。
难点：掌握基本的跑步方法。
六、设计理念
本单元设计贯彻了课程标准的精神，通过引导学生主动参与学习，把获得新的知识经
验，运用在实践中。教学中努力体现以教师为主导，学生为主体，启迪、导疑、创新为主
轴，培养学生自己学习的意识，让学生在愉快的学习环境中发现问题，解决问题，并在自
我挑战过程中，不断超越自我，从而获得一种成功的喜悦。教师在整个教学过程中充当一
个引导者的角色，学生可以在反复学习的过程中，掌握浅易的知识和学会简单的技能，寓
教学于活动之中，寓教味于教学之中，发展学生的基本活动能力和健康发展的个性。
七、运动负荷预计：
根据本校学生的体质和技能基础，本单元练习密度、平均心率、强度控制在以下范
围。
练习密度：50%——70%
平均心率：130——160/分
强度指数：1.4——1.6
摘要：
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小学三年级体育教学方案创意方案（精选32篇）小学三年体育教学方案意方案篇级创1 学习目标：1.知道跳长绳的动作方法和跑动路线的要领。 2.能够与小伙伴在练习中，相互讨论总结，来提高自己的跳绳能力。 3.积极参与老师组织的比赛，对自己课上的表现感到满意。 学习内容：跨越式跳高 学习步骤： 一、自主活动、活跃情绪 教师活动： 1、集合队伍，宣布课的内容，组织学生常规练习。 2、组织学生进行游戏活动(——老鹰和小鸡要求学生自己制定游戏规则)。 3、组织学生自行进行准备活动练习。 学生活动： 1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的精神面貌。 2、快乐积...
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作者：文海小编1
分类：实用范文
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时间：2024-07-24
