四年级体育下册教学工作计划范文(精选16篇)

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四年级体育下册教学工作计划范文(精选 16 篇)
四年级体育下册教学工作计划范文 篇 1
课标指出:体育教学要“坚持‘健康第一’的指导思想,促
进学生健康成长;以学生发展为中心,帮助学生学会体育的方
法。本节课 “以学生发展为本”的理念,借以情景、游戏等教学
方法,让学生在童话故事中扮演角色、体验角色,从而提高学生
参与体育活动的积极性,自主地学习投掷动作,提高投掷能力;
努力打造“高效、和美、快乐”的魅力课堂。
下面,我结合着本节课教学目标的达成度来谈谈我的这节
课。
在教学过程中,我注重学生学习方式、教学环境、教学媒
体、人际关系等因素的设置。根据学生活泼好动、善于模仿的特
点,采用情境教学模式,设计了“灰太狼捉羊”“学本领”“打
灰太狼,救小羊”“埋地雷”等情境,学生的运动兴趣得到百分
百的激发,他们在玩中学,乐中学,学中悟,悟中得。
不同情境地设置,不同手段地运用,有效引导着他们自己去
学、主动去学,他们经历了从亲身体验,到获取知识这一过程,
从中也产生了愉悦的情感体验,把体育学习看成是一种既紧张又
愉快的活动,从而自觉积极地投入到学习中去。以“打灰太
狼”环节为例来说,我引导学生说:我们遇到了灰太狼该怎么
办?有的小羊说用石头攻击灰太狼,既不用靠近灰太狼,又能打
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到它。于是,我同孩子们一起进入练习投掷动作的环节。他们对
投掷动作掌握很快,并能在相互评价中指出彼此的优缺点,从而
不断改进,高效达成本节课的认知目标,即:在小组合作、探究
的学习过程中,100%的学生能够自主地说出原地侧向投掷轻物的
基本要领;在合作学习的过程中,能够指出同伴的优缺点。
为了让游戏更富有情境性,孩子们地掌握投掷轻物的
肩上屈肘,快速挥臂投掷动作,在打灰太狼环节,我运用语言渲
故事情节:瞄准预备,打灰太狼有点了,它不注
块捡回来。小羊们,快灰太狼又开始了,小羊们,
次瞄准预备,打灰太狼下了,快去,快灰太狼要
起来了,快速跑回!准备瞄准!射!哇,灰太狼彻底被
我们打下了……就在这的情境练习中,加大投掷练习度,
巩固了投掷动作。并用看板距离调整强化投掷发用
力。90%的学生,掌握了投掷轻物的.肩上屈肘,快速挥臂正确
投掷动作;同,发展了学生的上肢奔跑能力、身体的
能力和灵敏性,高效地达成了本节课的能目标。
另外,在“打灰太狼,救小伴”“遇到困难想办
法”等环节,情感目标与知识、能目标有机融合,孩子们在
游戏中,学会了作,体验到了互帮互助的愉悦,从而达成
了本节课的情感目标。
以说,堂课,情景的展,人的展,学习式的改
竞赛等有效地激发了孩子们的学习兴趣,投掷能、奔跑
2
力、身体的协调能力和灵敏性,得到很的提高,孩子们也对体
育运动产生了浓厚的兴趣。
当然,美中也有不。课的准备部分,我设了灰太
狼捉羊羊的小游戏,在、生互动的过程中,让学生兴趣高
。结课的过程中,我扮演灰太狼:我是灰太狼!肚饿
,来到大草原,捉小羊羊,填饱饿肚小羊们(学生)
惊慌失措、四,学生的情绪非常高,是在逃跑的过程
中,出互相碰撞现象,经过自我思,我认为主要原因在于
学生好的课堂常规另外游戏开始后的要
不到如果能够及时的对地,路线提出要就可
避免互相之间碰撞。从而合理的运用地,分活动身体的
各部位
无定法,在得法,在今后的教学中,我会以课标为
据,准确学情,究教将每一节课打造成“高效、和
美、快乐”的魅力课堂。
四年级体育下册教学工作计划范文 篇 2
一、学生情
()生理发育的特点
1、四年级学生一9-11 岁,属于人体发育的童年时期,总的说
,身体发育于相对平稳阶,身高、高、体重、胸围
骨盆宽等指标9-10 岁开始突增,女8---9 岁
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摘要:

四年级体育下册教学工作计划范文(精选16篇)四年级体育下册教学工作计划范文篇1课标指出:体育教学要“坚持‘健康第一’的指导思想,促进学生健康成长;以学生发展为中心,帮助学生学会体育的方法。本节课“以学生发展为本”的理念,借以情景、游戏等教学方法,让学生在童话故事中扮演角色、体验角色,从而提高学生参与体育活动的积极性,自主地学习投掷动作,提高投掷能力;努力打造“高效、和美、快乐”的魅力课堂。下面,我结合着本节课教学目标的达成度来谈谈我的这节课。在教学过程中,我注重学生学习方式、教学环境、教学媒体、人际关系等因素的设置。根据学生活泼好动、善于模仿的特点,采用情境教学模式,设计了“灰太狼捉羊”“学本...

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