活动方案合集（精选32篇）
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活动方案合集（精选 32 篇）
活 方案合集 篇动1
活动目标：
1. “ ” “ ”能掌握 红灯停、绿灯行 、 行人要走人行道 的交通规则。
2.建立基本的交通安全意识，学习按信号做动作。
3.游戏中避免碰撞，具有初步的自我保护意识。
活动准备：
方向盘、红绿灯标志、斑马线的图片。
活动重点：
“ ” “ ”掌握 红灯停、绿灯行 、 行人要走人行道 的交通规则。
活动难点：
在日常生活中能自觉遵守交通规则，具有初步的自我保护意识。
审美元素：
现代社会人的文明程度日渐提高，但闯红灯现象却屡见不鲜。通过本次活动，让孩子
们从小就掌握交通规则，建立基本的交通安全意识。让幼儿懂得自觉遵守交通规则也是一
种行为美和道德美。
活动过程：
1. “ ”游戏 我是汽车小司机
（1）教 做司机和幼儿一起开汽 。师 车
（2“ ”）教 和幼儿同 做司机，在 路上 自由开汽 。师 时 马 车
师分别出示红绿灯标志问：小朋友，你们看这是什么？
小司机们看到红灯亮了，应该怎么做？看到绿灯亮了又应该怎么做？
（3“ ”） 生共同小 ，知道 灯停、 灯行 的交通 。师 结 红 绿 规则
2. “ ”幼儿再次玩 我是汽车小司机 的游戏。
老师当交警，根据情况出示红绿灯，幼儿按照红绿灯的指示信号再次玩游戏 2―3
次。
3.了解斑马线的作用，知道行人过马路时要走人行道。
（1）斑。认识 马线
（2） 幼儿走斑 。带领 马线
4. “ ”游戏 遵守交通规则的好宝宝
（1） 配班老 当交警，其余幼儿自 当司机或行人， 行游 。提醒幼儿避免碰请 师 选 进 戏
撞，遵守交通规则。
（2） 遵守交通 的幼儿 星。为 规则 发红
5.教师评价：今天我们小朋友在游戏中都能遵守交通规则，知道红灯停、绿灯行，行
人过马路要走斑马线，希望以后大家不管在哪里，都要自觉遵守交通规则。
活 方案合集 篇动2
为了激发学生学习兴趣，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创
“ ”设才艺展示的平台，经学校研究决定，举办古松学校第四届 学生学科节 活动，具体方案
如下：
一、组织机构
组 长：
副组长：
成 员：
二、活动项目
1“ ” 、 美丽作业，美好心情 优秀作业展示： (小学 1——5 年级)
2“ ”、小学数学的 口算比赛 ：(小学 1——3 年级)
3“ ”、 撰写我的数学小故事 ：(小学 4——5 年级)
4、英语歌曲表演(一年级)
5、英语单词默写比赛(二年级)
6、英语抄写句子比赛(三年级)
7、英语写作比赛(四年级)
8、英语阅读理解(五年级)
9、校园宣传语的设计比赛：(6——9 年级)
10、《生活中的数学》征集活动：(6——9 年级)
11、初中手抄报或电子小报设计比赛：(6——9 年级)
三、活动目标
1、以激发学生学习兴趣，加强优秀学生培养工作为目标，结合本校实际，认真制定
各学科活动实施方案，扎实开展学科优秀生培养活动。
2、要在每年期开展相应学科的培训和比赛活动的基础上，选拔出优秀学生参加全区
比赛的人员，并加强集中训练，组织报名参加区级层面的学科类竞赛。
四、活动时间：
第八、九周
五、具体活动安排
(一)“ ”美丽作业，美好心情 优秀作业展示：
1、参赛人员：(小学 1——5 年级)
2、比赛时间：
第八周周五中午之前，各班语文教师从学生作业中挑选优秀作业各5本,
第八周周五下午，在教研活动中进行复评。
3、地点：大会议室
4、负责人：
6、评委：全体小学语文教师
7、奖励：
按年级组别设立：
一年级：一等奖：1人，二等奖：1人，三等奖：1人
二、三年级：一等奖：2人，二等奖：2人，三等奖：4人
四、五年级：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：2人
(二)小学数学口算比赛：
1、参赛人员：1——3 年级
2、比赛时间：初赛：各班数学教师组织;
决赛：第九周周四中午12：10——12：25：每班挑选10 位同学参加决赛;
摘要：
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活动方案合集（精选32篇）活方案合集篇动1 活动目标： 1.“”“”能掌握红灯停、绿灯行、行人要走人行道的交通规则。 2.建立基本的交通安全意识，学习按信号做动作。 3.游戏中避免碰撞，具有初步的自我保护意识。 活动准备： 方向盘、红绿灯标志、斑马线的图片。 活动重点： “”“”掌握红灯停、绿灯行、行人要走人行道的交通规则。 活动难点： 在日常生活中能自觉遵守交通规则，具有初步的自我保护意识。 审美元素： 现代社会人的文明程度日渐提高，但闯红灯现象却屡见不鲜。通过本次活动，让孩子们从小就掌握交通规则，建立基本的交通安全意识。让幼儿懂得自觉遵守交通规则也是一种行为美和道德...
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作者：文海小编1
分类：实用范文
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