20xx年一年级下学期语文教学工作计划（通用33篇）
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20xx 年一年级下学期语文教学工作计划（通用 33 篇）
2024 年一年级下学期语文教学工作计划 篇 1
本册教材简析
本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，设
有“多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想
办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、有趣的自然科
学”等 8 个单元，共 34 篇课文，8 课识字，8 个语文园地和 5 篇选
读课文。教材富有儿童情趣，具有时代气息。每单元由导语、一
课“识字”、4-5 篇课文和一个“语文园地”构成，联系紧密，
蕴含教育价值。全册教材体现了识字写字、阅读、口语交际和语
文实践的整合，把语文知识、能力、方法、情感态度价值观融为
一体。
教学目标定位
（一）汉语拼音
1、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
2、能按顺序熟练背诵汉语拼音字母表，认识并初步掌握大写字
母。
3、初步学会用音序查字法查字典。
（二）识字与写字
1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字 550 个，会写其中的 250 个字。
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3、掌握汉字的基本笔画，能按顺序规则写字。字写得正确、端
正、整洁。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
5、引导学生发现汉字的构字规律，初步掌握识字方法。鼓励学生
利用生字和熟字的联系，采用“加一加”，“减一减”，“换一
换”，“改一改”等方法识记生字，培养独立识字的能力。
（三）阅读
1、让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。鼓励学生多阅读，扩大阅
读量。
2、能用普通话正确，流利地朗读课文，背诵课文。
3、学习借助读物中的图画阅读。
4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
5、理解课文内容，在语文学习过程中，培养良好的道德品质，帮
助学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位
和审美情趣。
（四）口语交际
1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2、能认真听别人说话，努力了解讲话的主要内容。
3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4、有表达的自信心。积极参与口语交际，踊跃发表自己的意见。
提高质量措施
2
1、识字写字：可以采用多种方式加强同学间识字的交流与合作；
采用多种形式，加强生字的复习和巩固，防止回生；加强写字指
导，不但要写对，更要写好。
2、阅读：重视朗读，在学生读正确、流利的基础上，指导学生读
出感情；在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了
讨论书中的思考题之外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发
表自己看法的机会；还要重视课外阅读的指导，引导学生选择好
的读物，给他们创造交流课外阅读成果的机会。
3、口语交际：重视创设情景，使学生入情入境地进行口语交际；
除专门的口语交际课，还要重视日常教学中的口语交际活动，要
引导学生在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际能
力。
4、培优转差
让优秀生吃饱吃好，允许他们在完成老师布置的作业之外，
可以单独完成课外拓展练习；
把班级中的优等生组成读书推动小组组，在早晨领读，营造
良好的读书氛围；
让优秀学生作为小老师帮助后进生，实行“一帮一”的帮扶
措施
见到后进生的优点，哪怕是微不足道的，也给予及时地大胆
的表扬；
经常在私下与后进生单独交流，帮助他们认识自己的长处，
帮助改正不足；
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摘要：
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20xx年一年级下学期语文教学工作计划（通用33篇）2024年一年级下学期语文教学工作计划篇1本册教材简析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，设有“多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、有趣的自然科学”等8个单元，共34篇课文，8课识字，8个语文园地和5篇选读课文。教材富有儿童情趣，具有时代气息。每单元由导语、一课“识字”、4-5篇课文和一个“语文园地”构成，联系紧密，蕴含教育价值。全册教材体现了识字写字、阅读、口语交际和语文实践的整合，把语文知识、能力、方法、情感态度价值观融为一体。教学目标定位（一）汉语拼音1、能借助汉语...
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作者：文海小编2
分类：实用范文
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时间：2024-12-07
