2024高三生下学期语文学习计划（优秀7篇）
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2024 高三生下学期语文学习计划（优秀 7 篇）
2024 高三生下学期语文学习计划 篇 1
此类学生一般都有一定的基础和理解能力，他们存在的几个
较大问题：基础不扎实，得分忽高忽低;理解不到位，阅读得分不
高;写作无新意，作文难突破。那么针对此类学生问题提出以下几
点建议：
重点突破阅读与作文
此类学生自己觉得文章能读懂，偶尔会有读不懂的时候，其
实很多时候是因为理解不到位，导致答题出错。而答题最大的问
题有两个：一是没思路，想到什么答什么，不全面。二是没词
儿，理解意思但表达不出来。所以针对这几个问题有两个建议：
第一、总结技巧。上面我们提到的阅读题，无论文本分析还是答
题都有很强的技巧性，所以把题型分类总结每类题型的答题技巧
是首要任务。第二，结合技巧做题与分析答案相结合。当学生去
总结答题思路与技巧的时候就能感觉到每类题型有固定的答题用
语，掌握这些的同时，每次做完题要自己核对答案并进行比对，
分析自己的问题及用词的差别。
此类学生作文一般处于二类文，大部分处于二类下。审题基
本不跑题，也有一定的素材积累，但是很难突破现在的分数。此
类作文的问题一般出在以下几方面：审题立意无新意、素材与结
构陈旧或滥俗、逻辑不严密。那么如何去应对这样的瓶颈分数，
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是学生突破语文成绩的一大关键。那如何让自己的作文切题又有
新意呢?首先，关于审题，掌握各类题目的审题技巧，抓住题目核
心角度。其次，从素材范畴入手。审题立意直接体现出学生的思
考能力和素材积累。因为很多学生在作文立意的时候首先会想自
己有哪些素材可用，即便有好的立意可能也会因为缺少素材而归
于平淡。所以在此建议学生把自己的素材库进行更新，关注时事
热点，梳理近年来的热点事件。最重要的是多角度分析热点事件
背后所凸现出来的问题，并进行分类汇总。这样既能增加学生素
材积累又能解决素材陈旧问题，更重要的是通过对素材多角度分
析能提高学生的思考能力。有了审视热点实事的视角还怕作文无
新意么?扎实基础，稳抓基础分数
此类学生一般都有一定的基础积累，问题在于不稳定，忽上
忽下。所以需要对基础进行巩固，练习与复习相结合，扎实基
础，保证不丢分。根据新的考察方式，我们需要注意：1、关注语
境意，勿死记硬背。2、注意传统文化常识的积累。3、关注文言
文阅读延伸题。
2024 高三生下学期语文学习计划 篇 2
首先：保持基础扎实稳定。此类同学基础都比较扎实，继续
保持定时定量练习即可。重点积累传统文化常识!
其次：阅读与作文，结合自身分析自己的问题，寻求更大突
破。阅读与作文对于程度好的学生来说不会存在太大的问题，但
是只要丢分肯定会有这样那样的小问题，所以自己要拿做完的题
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进行分析，找出自己的主要问题，针对性解决。例如阅读，丢分
原因是理解问题、审题问题、答题思路问题还是语言组织问
题……具体问题具体解决。建议技巧欠缺的学生，可以对答题技
巧进行总结梳理。对于作文，多关注热点事件，注意理性思考。
最后，保持良好心态，按部就班学习。
随着高考的临近，越来越多学生会慌乱，特别是每次大考
后，容易出现两个极端。一是考好了，觉得自己什么都会了没必
要花那么多时间在此学科了。二是没考好，忽然觉得自己还差好
多，不知道该从何入手。无论怎样，切记保持平稳心态，按部就
班根据计划学习。一天没到高考，一天不能放松;一天没到高考，
一天不能灰心。高考是一场硬仗，越到最后越靠心理!
2024 高三生下学期语文学习计划 篇 3
一、本周末每人要做的
1、集中识字两个单元，每单元出十组选字组词。
2、每人出五组比一比组词。
3、每人圈出课文中的多音字
二、每日计划
6月20 日 8：00-8：30集中识字（二）换班认读考试
两课时检查朗读课文（一）1-18 课
作业：写字本1、2 课写字组词
6月21 日两课时读课文圈多音字摘抄本摘抄这句话要批改
写字课时间写拼音卷
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摘要：
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2024高三生下学期语文学习计划（优秀7篇）2024高三生下学期语文学习计划篇1此类学生一般都有一定的基础和理解能力，他们存在的几个较大问题：基础不扎实，得分忽高忽低;理解不到位，阅读得分不高;写作无新意，作文难突破。那么针对此类学生问题提出以下几点建议：重点突破阅读与作文此类学生自己觉得文章能读懂，偶尔会有读不懂的时候，其实很多时候是因为理解不到位，导致答题出错。而答题最大的问题有两个：一是没思路，想到什么答什么，不全面。二是没词儿，理解意思但表达不出来。所以针对这几个问题有两个建议：第一、总结技巧。上面我们提到的阅读题，无论文本分析还是答题都有很强的技巧性，所以把题型分类总结每类题型的答题...
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作者：littere...
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